<h3> 堅(jiān)守：星期天，太行中學(xué)老師到校打掃衛(wèi)生，雖然學(xué)生還未開學(xué)，但學(xué)校依舊是老師的陣地。</h3> <h3> 陪伴：有人說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白！”我想是的，我陪你長(zhǎng)大，你陪我變老。</h3> <h3> 認(rèn)真做作業(yè)的孩子，和陪伴孩子的父母。</h3> <h3> 自律：通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。</h3> <h3> 雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，你看學(xué)生們坐姿端正，全神貫注的樣子。</h3> <h3> 老師們的堅(jiān)守，家長(zhǎng)的陪伴，學(xué)生的自律。</h3><h3> 眾志成城，萬(wàn)眾一心。我想再?zèng)]有比這更美好的了，災(zāi)難無(wú)情人有情，致最美好的你！</h3> <h3> </h3> <h3> 優(yōu)秀：優(yōu)秀是一個(gè)人的品質(zhì)，是一個(gè)人的習(xí)慣，更是一個(gè)人行為美和內(nèi)在美的體現(xiàn)！</h3><h3> 今日份的優(yōu)秀教師推薦。</h3> <h3> 今日推薦教師：四年級(jí)數(shù)學(xué)老師李慧婕</h3> <h3> 直播感言:被告知要當(dāng)“主播”的那個(gè)下午，內(nèi)心很激動(dòng)也很惶恐，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)，下載軟件，接著就是自己潛心專研，反復(fù)練習(xí)。最麻煩的還是錄制和直播的環(huán)境，實(shí)在太不可控了。抱著電腦，反復(fù)確定家里哪兒信號(hào)最強(qiáng)，最終發(fā)現(xiàn)淋浴房的隔音效果最好。哪兒又最安靜呢？家中有兩個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，哪兒都不安靜。直播的前一晚，為了避免女兒打擾，我就讓兩個(gè)孩子晚上12點(diǎn)再睡覺(jué)。第二天上午直播時(shí)沒(méi)有了孩子們的打擾，但時(shí)而4格時(shí)而5格的網(wǎng)絡(luò)讓我崩潰。所幸年級(jí)組老師都在線，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總算安全過(guò)關(guān)。人生中的第一次“主播”，怎一個(gè)“懸”字了得！但是“懸”又如何？不正是考驗(yàn)人，鍛煉人的時(shí)候嗎？辦法總比問(wèn)題多，加油！<br></h3><h3> 李慧婕老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是，李老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?，李老師是一個(gè)不可多得的好教師。</h3> <h3> 座右銘:教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行！</h3> <h3> 五年級(jí)體育老師張晗</h3> <h3> 格言：愛應(yīng)該是教育的工具，又是監(jiān)別教育的尺度，而教育的目的是人道。</h3> <h3> </h3><h3> 感言:直播對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試，剛聽到要上網(wǎng)課的時(shí)候內(nèi)心還是很緊張的，因?yàn)橐嫦蛘麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，多少內(nèi)心有點(diǎn)恐懼和擔(dān)心，因?yàn)榭颇康脑?，我與其他老師不同，還需要露臉直播讓我多少有點(diǎn)放不開，但每上一次課張老師都會(huì)觀看以及給我提一些方案和建議，讓我每次直播都會(huì)有一些完善和提升，隨之這種恐懼感慢慢消散了很多，我也慢慢適應(yīng)了過(guò)來(lái)。不過(guò)網(wǎng)上上課還是有一定的局限性的，因?yàn)樘厥馇闆r上課沒(méi)辦法與同學(xué)做游戲互動(dòng)，不了解他們的動(dòng)作是否做到位，所以在教學(xué)過(guò)程中我選擇的都是一些簡(jiǎn)單易懂的徒手動(dòng)作，來(lái)鍛煉同學(xué)們的心肺以及敏捷平衡性方面的鍛煉，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也可以鍛煉身體提高學(xué)習(xí)效率。體育課不像文化課，它比較靈活，而且需要體力，這就讓一些同學(xué)可以投機(jī)取巧，所以希望家長(zhǎng)也可以做好督促，因?yàn)橐咔榈挠绊?，從過(guò)年到現(xiàn)在，一直都是在家里呆著，基本可以說(shuō)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)量，所以對(duì)于正在長(zhǎng)身體的學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)的重要性不用我過(guò)多強(qiáng)調(diào)，同時(shí)我也會(huì)鼓勵(lì)大家，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)鍛煉，同時(shí)提升課堂趣味性。直播過(guò)后看到同學(xué)們傳過(guò)來(lái)的視頻，在家中蹦跳做著課堂的內(nèi)容，心里還是很開心的，不過(guò)還是希望疫情趕快過(guò)去，更想要和同學(xué)們?cè)谛@里上課，教他們動(dòng)作，看他們?cè)谛@嬉笑玩鬧，課上認(rèn)真聽講。</h3><h3> 評(píng)價(jià):張老師是一位很有責(zé)任心的老師。在同事關(guān)系中，張老師樂(lè)于助人，作為五年級(jí)唯一的男老師，總是搶著干臟活累活。在他的課堂上，十分注重學(xué)生的感受，每個(gè)動(dòng)作的講解都很詳細(xì)、很認(rèn)真，在督促學(xué)生運(yùn)動(dòng)的同時(shí)自己也在跟著運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生更有動(dòng)力，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生們總是充滿活力，在愉快輕松的環(huán)境中上完一節(jié)體育課，深得學(xué)生喜愛。</h3> <h3> 六年級(jí)英語(yǔ)老師楊小娟</h3> <h3> 座右銘:教著，感受著；走著，快樂(lè)著。</h3> <h3> 直播感言:當(dāng)接到學(xué)校通知要用釘釘給學(xué)生直播講課時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)釘釘，把任拴軍老師發(fā)的學(xué)習(xí)視頻看了一遍又一遍，學(xué)會(huì)了如何發(fā)起直播，學(xué)會(huì)了幻燈片放映時(shí)用Pointofix給PPT做不同的標(biāo)記。 每次講課前都精心備課，因?yàn)榱昙?jí)下冊(cè)比較級(jí)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。為了讓學(xué)生能夠聽懂比較級(jí)，我把我家孩子幼兒園的卡片拿來(lái)給學(xué)生做教具，每個(gè)PPT都是改了又改。有時(shí)會(huì)為了一個(gè)聲音的設(shè)置花個(gè)把小時(shí)，有次為了給學(xué)生找課文flash動(dòng)畫，找了兩個(gè)多小時(shí)，找到后趕緊分享給閆主任和李老師。還記得第一次備課時(shí)，本上密密麻麻寫了一大堆，每張PPT的銜接語(yǔ)都記下來(lái)，用不同的筆做不同的標(biāo)記。因?yàn)槲颐鎸?duì)的不僅有學(xué)生，還有眾多家長(zhǎng)，自己用手機(jī)錄音把課錄下來(lái)，聽了一遍又一遍，不合適的地方再修改，連我家人都調(diào)侃說(shuō)“如果當(dāng)時(shí)考研這么用功，肯定就考上了。”令我高興的是第一節(jié)課很成功，也為以后的課帶來(lái)更大的信心。每次的課我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。每天的作業(yè)都會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)生。我會(huì)用自己的方式繼續(xù)引導(dǎo)、陪伴孩子。</h3>