<p> 2020年的春節(jié)，是一個不平凡的春節(jié)。一場突如其來的新型冠狀病毒打破了人們正常的生活，改變了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)模式。為降低疫情對教育教學(xué)的影響，葉縣開啟了“停課不停學(xué)，停課不停研”的“空中課堂”。為增強(qiáng)“空中課堂”的教學(xué)效果，3月2日上午，葉縣教研室根據(jù)教研計劃，召開了“抓實空中課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”線上物理教學(xué)研討會。</p><p> 教研室魏巧靈主任、學(xué)科教研員到會作指導(dǎo)，參加會議的有八、九年級全體物理教師一百多人。</p> <p> 教研室魏主任對前段時間老師們的線上授課工作進(jìn)行了肯定與鼓勵，希望大家一定要凝神聚力，發(fā)揮團(tuán)隊的智慧和力量，提升物理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 初中物理教研員吳秋云老師通過線上教學(xué)的課堂觀察、與教師交流等情況，把發(fā)現(xiàn)的好的經(jīng)驗和存在的問題，通過連麥龔店鄉(xiāng)中的程楠楠老師、田莊鄉(xiāng)中的李丙飛老師、昆陽中學(xué)的齊海芹老師，給大家作了線上分享:</p><p> 第一，一個年級一個聯(lián)播群，有組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一進(jìn)度，進(jìn)行集體研課備課，相互分享好的資源；第二，以班主任為主進(jìn)行學(xué)生分組，實施捆綁式評價，促進(jìn)組內(nèi)互幫互學(xué)，提升合作能力；第三，課堂有針對性的講解，精講共性的問題，少講多練，突出學(xué)生的學(xué)；第四，精準(zhǔn)分層布置作業(yè)，形式靈活，如采用語音留言、圖片、文檔等形式；第五，課前除了反饋知識，還對學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識的教育、心理疏導(dǎo)、勵志教育等，喚醒學(xué)生夢想，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；第六，及時家校溝通，讓家長知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)實情，讓家長明白家庭教育是無假期的。</p><p> 他們的分享給老師們指明了方向，同時老師們就平臺操作、作業(yè)的批改與反饋，一輪復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行了線上研討交流。</p> <p> 物理教研員吳秋云老師對線上直播中存在的問題，注意的事項及上好網(wǎng)課的基本流程作了解讀，并提出了線上授課的有針對性的 建議。特別指出:第一，不管是新授課還是復(fù)習(xí)課，在課結(jié)束布置作業(yè)的時候，作業(yè)一定要分兩部分，第一部分就是對本節(jié)知識的鞏固練習(xí)，第二部分就是對下一節(jié)知識的預(yù)習(xí)任務(wù)單，以此來促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；第二，對于實驗課的教學(xué)一定要形象直觀，可以采取圖片的形式，也可以用視頻的形式，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷實驗的整個過程。</p> <p> 吳老師結(jié)合當(dāng)前復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，梳理匯總了指導(dǎo)組成員對物理知識塊的解析，對三輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了整體規(guī)劃。并對復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注的重點內(nèi)容作了解讀:命題的導(dǎo)向、試題的來源、學(xué)生解題中存在的問題、教師教學(xué)的側(cè)重點、不同題型學(xué)生應(yīng)掌握的分析方法、對各知識塊復(fù)習(xí)的建議等，給大家指出了備考復(fù)習(xí)的方法策略。</p> <p> 最后吳老師強(qiáng)調(diào):要發(fā)揮線上教學(xué)的重要功能，激勵并指導(dǎo)學(xué)生開展自主而有深度的學(xué)習(xí)，精心思索、從容應(yīng)對、科學(xué)施教、從而實現(xiàn)真正意義的溝通、有效的指導(dǎo)、智慧的合作，由此抓實空中課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。</p>