<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">在2020年到來之前，武漢出現(xiàn)了人感染新型冠狀病毒的病例。經(jīng)過一線科研人員對于這種病毒的研究逐步深入發(fā)現(xiàn)，這種病毒可以人傳人。媽媽說，從生物學(xué)的角度來說，人傳人就可以算是傳染病，傳染病傳播，一般有三個環(huán)節(jié)，一 傳染源，二傳播途徑，三易感人群。這種病毒傳播速度快，范圍廣，很難阻止。醫(yī)護人員都紛紛請戰(zhàn)趕往武漢，他們冒著生命危險舍去小家顧大家。我們對他們的英勇行為所感動。</span></p> <p>這張圖片是前面所說的人傳人的現(xiàn)象。</p> <p>許多前往一線的醫(yī)生都努力為患者治病。他們都很勇敢。</p> <p> 84歲的鐘南山院士因為沒有買到機票，就做高鐵前往武漢一線，在這種特殊時期真的需要這種脊梁來給醫(yī)護人員做指導(dǎo)。他是全中國人民心中的定海神針。</p> <p> 經(jīng)過這次疫情，鐘南山院士成為了我們眼中的英雄。突然讓我們明白他這樣的人才是我們的偶像。于是我們立志要成為對國家和人民有用的人。</p> <p>這張圖顯示那些軍人們幫忙運送物資。還有無數(shù)個心向疫區(qū)發(fā)出行動的人。</p> <p> 為了防止疫情的擴展，我們的責(zé)任就是隔離在家這也是對一線人員的幫助。在家的這些日子里，我們也對疫情有了深刻的認(rèn)識和思考。因為疫情我們的開學(xué)延期了，所以我們開始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。每天早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，上完數(shù)學(xué)課寫數(shù)學(xué)作業(yè)，然后再上英語課。</p> <p>下午上語文課。上完課后將寫老師布置的語文作業(yè)。</p> <p>現(xiàn)在是非常時期，我們在家里一樣完美的完成學(xué)業(yè)，和小組的其他同學(xué)一起討論作文，相互切磋。合理安排時間，進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強體質(zhì)體質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下，完成美術(shù)音樂科學(xué)微機的研習(xí)，全面發(fā)展自己。</p> <p>下面是我的微機作業(yè)。</p> <p>媽媽是高中畢業(yè)班教師，深知教書育人的責(zé)任重大，每天早上7:30到8:50，為學(xué)生上網(wǎng)絡(luò)直播課，白天花2、3個小時備課，一周進行一次網(wǎng)絡(luò)教研，周六進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。晚上批改作業(yè)到深夜?？吹綃寢屵@樣努力工作，讓我也不由得想起自己的老師何嘗不是這樣辛苦，我們哪有理由不好好學(xué)習(xí)的呢。</p> <p>爸爸由于工作需要已經(jīng)返回崗位投入工作了。他在單位也是安全員，周末在和他視頻時，看他也有些憔悴。他跟我說原來安全員這么的重要，一天在完成自己工作的同時還得時刻關(guān)注員工的健康狀況，如實記錄和上報，很是辛苦。但是他沒有怨言。</p> <p>榜樣不止在武漢一線，也在自己的身邊?？箵粢咔?，我們在各自位置行動。我們一定可以戰(zhàn)勝病毒，讓我們一起為武漢加油，為中國加油。</p>