<h3> 柳芽滿枝，鳥兒啾啾，雨絲飄灑，暖風(fēng)徐徐。本該是春意盎然的校園，本該是生龍活虎的校園，因?yàn)橐咔?，一切還是靜悄悄……</h3><h3> 然而，平靜的帷幕下面，馬坊一小的老師們，這群默默無聞的“演員”卻異常繁忙活躍。</h3> <h3> 自從接到疫情通告，他們忙著宣傳，急于和孩子們聯(lián)系，他們給學(xué)生家長發(fā)布一封信，反復(fù)叮囑，交待。他們每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生身體健康情況，每天上報(bào)。這些都不算什么，最感動(dòng)的是這幾周來他們的網(wǎng)絡(luò)授課。</h3> <h3> 從接到網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知開始，老師們個(gè)個(gè)技藝大增，快速學(xué)會(huì)直播，學(xué)會(huì)利用手中資源授課。網(wǎng)上授課有問題，所有老師來幫忙，共同籌謀。前方我們?yōu)閲霾涣素暙I(xiàn)，后方我們要授人強(qiáng)大的利器，</h3> <h3> 網(wǎng)絡(luò)授課，都是第一次，無論條件怎樣，老師們毫無怨言，根據(jù)學(xué)校工作安排，任課老師馬上進(jìn)入角色，當(dāng)起各班的“直播大咖”。這樣的課堂，看著容易，而老師付出的比平時(shí)還要多。他們需要備課，試播，試課件，一堂課，要準(zhǔn)備不同的授課方式，以備不時(shí)之需。</h3> <h3> 他們雖然不能和學(xué)生們面對面交談，但并不代表可以對學(xué)生不負(fù)責(zé)，為了解網(wǎng)絡(luò)授課效果，老師們又主動(dòng)要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)感受，對教學(xué)效果做客觀評價(jià)。</h3> <h3> 網(wǎng)絡(luò)授課最難的是批改作業(yè)，作業(yè)批改沒法做到精細(xì)化，可老師們不等不靠，自己想辦法，總是當(dāng)堂作業(yè)，當(dāng)堂批改反饋，效果也是不錯(cuò)??。很多語文老師，還對學(xué)生作文，一對一在網(wǎng)絡(luò)上寫評語。春風(fēng)化雨，幼苗齊展。老師們的付出，相信會(huì)讓每個(gè)學(xué)生銘記于心。</h3> <h3>如果說抗疫是一首動(dòng)人的歌，而我們就是歌中的一個(gè)音符。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們用不同的方式回報(bào)祖國，書寫自己芳華無悔的奮斗時(shí)光。什么最美，勞動(dòng)的人兒最美！馬坊一小老師們，你們就是一群無名的勞動(dòng)者！</h3> <h3> 人間有情，師生有愛，面對困難，我們用真情為絲，編織五彩的錦帶，我們用愛做橋，架起一道道溝通知識的路。</h3><h3> 疫情總會(huì)過去，國人共克時(shí)艱，我們渴望，春暖花開，所有師生，共回校園這個(gè)的“家”，待那時(shí)，一片彩霞迎曙日，萬條紅帶舞春天！</h3>