<div style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>集美區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)工作</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>階段回顧</b></font></div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: left;"> 自2020年2月9日收到廈門(mén)市教科院基教室《廈門(mén)市線上課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》起，集美區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)積極貫徹文件精神，及時(shí)做好各項(xiàng)工作安排，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不掉線的目標(biāo)。<br></div><div><h3> <b style=""><font color="#ed2308"> </font><font color="#ff8a00">一、制定區(qū)級(jí)工作方案</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ff8a00"> 教研組擬措施提需求</font></b></h3> 根據(jù)《廈門(mén)市線上課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》中各年級(jí)各學(xué)科內(nèi)容教學(xué)建議，集美區(qū)出臺(tái)了《集美區(qū)中小學(xué)應(yīng)對(duì)疫情期間線上教學(xué)實(shí)施方案》，結(jié)合本區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際情況，擬定《集美區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)建議》，統(tǒng)一下發(fā)至各校教研組。要求各教研組結(jié)合本校實(shí)際情況思考、制定學(xué)校線上教學(xué)計(jì)劃并提交，進(jìn)而了解各校準(zhǔn)備情況。從中，發(fā)現(xiàn)了幾所對(duì)于線上教學(xué)工作非常有想法的學(xué)校，計(jì)劃具體、實(shí)在、可操作性強(qiáng)，對(duì)每一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容、上課時(shí)間、作業(yè)布置、繳交途徑、批改方式、反饋評(píng)價(jià)等均做出了細(xì)致而明確的說(shuō)明，因此，我們及時(shí)把這些優(yōu)秀做法在教研組長(zhǎng)Q群中與各學(xué)校分享，供大家借鑒；同時(shí)，也存在著個(gè)別薄弱學(xué)校因師資、生源等方面問(wèn)題，對(duì)線上教學(xué)工作仍較為困惑，如年紀(jì)大的教師不懂操作直播平臺(tái)或批改作業(yè)系統(tǒng)，又如學(xué)生家因家長(zhǎng)外出工作或與老人居住無(wú)法使用電子設(shè)備進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的，提出了一些問(wèn)題和需求，各教研組長(zhǎng)群內(nèi)探討，共同想辦法盡量解決。</div> <h3> <b style=""><font color="#ff8a00">二、發(fā)揮骨干教師作用</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ff8a00"> 示范校分年級(jí)整資源</font></b><br> 由六位骨干教師分別帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)教學(xué)資源準(zhǔn)備工作，每校一冊(cè)，根據(jù)每周安排的教學(xué)內(nèi)容搜尋、整理出對(duì)應(yīng)的教學(xué)重難點(diǎn)、微課視頻、配套練習(xí)、參考答案、閱讀鏈接等，全區(qū)數(shù)學(xué)教師共享，方便備課時(shí)選用。這樣的分享，不僅發(fā)揮了骨干教師、優(yōu)秀教研組的示范輻射作用，并且?guī)椭吮∪鯇W(xué)校以及年輕教師的成長(zhǎng)進(jìn)步。</h3> <h3> <b style=""><font color="#ff8a00">三、線上實(shí)地兩手齊抓</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ff8a00"> 教研員入班級(jí)做調(diào)研</font></b><br> 在如上所述充分準(zhǔn)備后，集美區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)線上課程教學(xué)工作有條不紊開(kāi)展，為了解教學(xué)成效，集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定了《關(guān)于開(kāi)展延遲開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)調(diào)研與學(xué)科指導(dǎo)工作的通知》，分兩步進(jìn)行了調(diào)研。<br> <font color="#ff8a00">1.線上課堂監(jiān)控</font><br> 教研員深入學(xué)科線上教學(xué)場(chǎng)景，進(jìn)入班級(jí)Q群或直播鏈接，與學(xué)生共同聽(tīng)課，了解教師授課及學(xué)生聽(tīng)課情況、查看學(xué)生作業(yè)完成及教師批改情況、調(diào)查近期學(xué)習(xí)感受等，并及時(shí)向教師反饋、評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給予建議。</h3> <h3 style="text-align: center"></h3> <font color="#ff8a00">2.線下實(shí)地調(diào)研</font><br> 除參與線上聽(tīng)課監(jiān)督，通過(guò)實(shí)地考察方式對(duì)線上教學(xué)管理工作調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容包括：線上教學(xué)平臺(tái)使用情況；線上教學(xué)課程表編制及落實(shí)情況；線上教學(xué)內(nèi)容安排及資源準(zhǔn)備情況；線上教學(xué)形式及組織情況；線上教學(xué)管理情況；線上教學(xué)做法、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題等。<br> 進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入新辦校、薄弱校，如雙塔小學(xué)、后溪中心小學(xué)、灌口中心小學(xué)等進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，查看學(xué)校線上教學(xué)工作臺(tái)賬，了解學(xué)校線上教學(xué)總體情況，針對(duì)不同情況提出建議。如在雙塔小學(xué)、后溪中心小學(xué)的調(diào)研中，王穎羨老師提出：<br> （1）線上教學(xué)內(nèi)容要圍繞核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)少量作業(yè)，便于學(xué)生內(nèi)化和學(xué)情反饋。<br> （2）教師教學(xué)語(yǔ)言特別要注意對(duì)話感，要想辦法積極調(diào)動(dòng)聽(tīng)課積極性。如點(diǎn)出學(xué)生名字、設(shè)計(jì)有效問(wèn)題提問(wèn)，采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言等提高學(xué)生課堂參與度。<br> （3）適當(dāng)留給學(xué)生思考的時(shí)間，避免學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課，只有輸入，沒(méi)有輸出。<br> （4）要及時(shí)關(guān)注個(gè)別無(wú)法參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，及時(shí)做好心理防護(hù)和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，想盡辦法與學(xué)生聯(lián)系，個(gè)別輔導(dǎo)，保證一個(gè)都不落下。 <b style=""><font color="#ff8a00">四、召開(kāi)線上教研會(huì)議</font></b><div><b style=""><font color="#ff8a00"> 各學(xué)校齊反思共成長(zhǎng)</font></b><br> 在一段時(shí)間的線上教學(xué)后，組織全區(qū)直屬校、民辦學(xué)校在線上召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。由教研組長(zhǎng)用簡(jiǎn)短文字在群內(nèi)交流本?！巴Ｕn不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)的主要做法、成效、存在問(wèn)題及急需改進(jìn)的問(wèn)題等，及時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。</div> 會(huì)后，集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)王穎羨老師對(duì)本次小學(xué)數(shù)學(xué)“線上教學(xué)”交流情況進(jìn)行了總結(jié)。首先肯定了大家的參與，在兩個(gè)多小時(shí)的交流，各位組長(zhǎng)在群里發(fā)表了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提出了困惑和思考。在停課不停學(xué)的特殊時(shí)期，各位組長(zhǎng)發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，教研組線上教學(xué)工作指導(dǎo)和安排有序，而且不斷組織老師們研究和總結(jié)，改進(jìn)方法，用實(shí)際行動(dòng)證明了“辦法總比困難多”這個(gè)道理，畢竟線上教學(xué)是個(gè)新鮮事物。在疫情沒(méi)有結(jié)束之前，我們無(wú)法確認(rèn)開(kāi)學(xué)時(shí)間，所以，老師和家長(zhǎng)必須得做點(diǎn)什么，學(xué)生必須得學(xué)點(diǎn)什么，才不至于荒廢這段特殊的時(shí)光。在前面的階段，數(shù)學(xué)學(xué)科組織了骨干教師提供教學(xué)資源和素材，對(duì)這些老師無(wú)私付出表示感謝。<br> 針對(duì)此次的研討，王穎羨老師還提出幾點(diǎn)看法：<br> 一是線上學(xué)習(xí)太難了，我們做不做? 愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子不管在線下學(xué)習(xí)還是線上學(xué)習(xí)，都是不用老師操心的。不自覺(jué)的孩子，可能由于線上學(xué)習(xí)，多了接觸手機(jī)和電腦的機(jī)會(huì)，可能會(huì)偷玩游戲、聊天等。平時(shí)重視孩子教育、積極配合學(xué)校的家長(zhǎng)，上班再忙也是會(huì)盡量擠時(shí)間督促孩子，不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，在這個(gè)特殊時(shí)間配合度照樣是跟不上！難道因?yàn)橛羞@樣的孩子和家長(zhǎng)我們就不做為了嗎？<br> 二是孩子線上學(xué)習(xí)的參與率和效果不理想怎么辦？由于主觀原因和客觀原因，確實(shí)是有孩子不能跟上線上學(xué)習(xí)的步伐，教研組要組織老師研討，有什么方法可以在看不到孩子的情況下有效監(jiān)督？要講究獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)、溝通的藝術(shù)，同樣的問(wèn)題，不同的老師會(huì)有不同的處理方式，取得的效果也不同，大家要互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，今天群上大家也提供了一些好的方法，可以借鑒。當(dāng)然，我們要有平常心，畢竟學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了他們注意力的持久性和自覺(jué)性。所以，接下來(lái)，高年級(jí)的市教科院給了教學(xué)指導(dǎo)建議，低年級(jí)的定位為“在家學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，我擬定的意見(jiàn)大家可以參考使用，也可以自己補(bǔ)充和調(diào)整，盡量不增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。<br> 三是老師真的用心備好課了嗎？最近，通過(guò)下校調(diào)研，進(jìn)入很多班級(jí)的群聽(tīng)線上的課，看到了老師們真的很努力想把課上好，采用各種方式，使用了各種方法。但總體來(lái)說(shuō)，效果確實(shí)不是很理想，不是老師們不認(rèn)真，是老師們可能還沒(méi)從一個(gè)個(gè)“看不見(jiàn)”的聽(tīng)課者的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。所以，王老師聽(tīng)完一節(jié)節(jié)課，都跟執(zhí)教老師、教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入深入交流，過(guò)后再聽(tīng)這些老師的課，果然是耳目一新，完全不同的教學(xué)效果。<br> 隨后，王老師談了自己的主要體會(huì)：<br> 一是播放老師自己錄制的微課遠(yuǎn)遠(yuǎn)比現(xiàn)成的拿來(lái)用的效果好！原因如下：當(dāng)孩子們聽(tīng)到老師聲音，熟悉又親切，老師的表達(dá)方式、速度等是適合本班孩子的，聽(tīng)起來(lái)清晰、舒服是上好課的前提。老師在錄制微課時(shí)會(huì)考慮到本班的實(shí)際情況，該停頓就停頓，該提醒就提醒，該暫停就暫停，老師的教是為了孩子的學(xué)服務(wù)的。老師在上課前先“穩(wěn)定軍心”，做好課前溫馨提醒。<br> 二是科學(xué)使用寶貴的20分鐘。比如，有的老師會(huì)通過(guò)播放新課知識(shí)點(diǎn)的視頻，控制在10分鐘左右，再讓學(xué)生做練習(xí)，并且指名回答或反饋，反饋的方式有時(shí)候是傳照片，有時(shí)候是發(fā)語(yǔ)音講解題思路。余下的時(shí)間在自由反饋，或是和老師進(jìn)行私聊、質(zhì)疑問(wèn)難。老師得理清思路，才會(huì)取得預(yù)想的效果。<br> 三是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。每次線上教學(xué)時(shí)間有限，貪多嚼不爛。明確每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)視頻和練習(xí)之后，老師一定要總結(jié)和梳理。這一點(diǎn)很多老師沒(méi)做到。<br> <font color="#ff8a00"> <b style="">五、未雨綢繆不斷改進(jìn)</b></font><div><font color="#ff8a00"><b> 下階段早準(zhǔn)備再努力<br></b></font> 根據(jù)廈門(mén)市教育科學(xué)研究院《廈門(mén)市中小學(xué)在線學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)（3.2-3.6）》及電視名師課堂和云課堂課程安排的通知，“對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上，可采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等方式提高教學(xué)效果；對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，應(yīng)按寒假模式安排學(xué)習(xí)生活，不開(kāi)展線上新學(xué)期課程教學(xué)，可通過(guò)推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活”。我們又及時(shí)制定了小學(xué)低年級(jí)在家學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)，供基層學(xué)校老師參考。<br> 線上教學(xué)困難重重，相信經(jīng)過(guò)老師們努力付出和不斷改進(jìn)，集美區(qū)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)的有力支撐，我們會(huì)在線上教學(xué)路上越走越好。</div><div style="text-align: right;">2020年2月26日</div>