<h3> 2020年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了原本喜慶、祥和的新年?！翱挂摺?，成了2020年新春的主題詞。在這場(chǎng)緊張的戰(zhàn)“疫”的斗爭(zhēng)中，老師們積極響應(yīng)號(hào)召，在全民抗擊疫情的斗爭(zhēng)中貢獻(xiàn)力量。</h3><h3> 開封市理事廳街小學(xué)英語組的全體教師，克服一切困難，積極地投入到“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作中去。</h3> <h3> 一.利用網(wǎng)絡(luò)，開展線上教研。</h3><h3> 英語組的全體老師積極參與到區(qū)線上英語交流群，每天的教研活動(dòng)有主題、有分享、有討論、有總結(jié)。每位教師收獲滿滿，充實(shí)了自己，為新課教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 二.創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)群，共同學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，指導(dǎo)難題。</h3><h3> 充分利用省、市信息化教育資源“云課堂”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新課程，在學(xué)習(xí)群里幫助學(xué)生總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，牢固掌握新知，有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課問題，老師還在群內(nèi)定時(shí)在線答疑和在線輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問題。</h3><h3> 由于省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的英語課程與我們的英語教材不一樣，我們還為學(xué)生積極尋找學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)軟件，以多種形式幫助孩子們學(xué)習(xí)新課:</h3><h3> 1.在學(xué)生觀看學(xué)習(xí)視頻前，我們首先把當(dāng)日要學(xué)的內(nèi)容提前備好課，把涉及的知識(shí)點(diǎn)抄寫在本子上，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)照視頻學(xué)習(xí)。上完課后，針對(duì)課堂上講的重難點(diǎn)再次以文字或小視頻的形式進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)學(xué)生們沒聽懂的問題在線答疑。</h3><h3> 2.每天結(jié)合當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)。由于英語學(xué)習(xí)的特殊性，不僅要會(huì)寫，還要會(huì)說。因此，老師們利用多種學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)形式布置多樣化的作業(yè)，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面全面練習(xí)。比如:抄寫單詞，翻譯課文，習(xí)題卷，利用學(xué)習(xí)軟件給課文配音，發(fā)送朗讀小視頻等形式。盡管一個(gè)老師教四個(gè)班，但是大家也都每天認(rèn)真批改作業(yè)，為學(xué)生糾正發(fā)音。</h3> <h3> 三.家校合作，共促成長(zhǎng)。</h3><h3> 及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家出現(xiàn)的問題，根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，老師和家長(zhǎng)共同解決好孩子的問題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，能健康快樂的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> “停課不停學(xué)，停課不停教，停教不停研”，疫情當(dāng)前，理事廳街小學(xué)的全體英語老師，在重要時(shí)刻，用行動(dòng)展現(xiàn)了教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，用愛與真誠(chéng)的力量，和家長(zhǎng)們一起，共同守護(hù)著孩子。讓我們共克時(shí)艱，以非同尋常的角色與使命，迎接非常時(shí)期的新學(xué)年。</h3>