一次游戲的開始，可能涵蓋一系列社會性學習；一次游戲的開始，可能包含一系列問題解決的過程；一次游戲的開始，可能成為一系列愛的體驗……<br> <h3><font color="#010101"> 自主游戲是最適合幼兒的一種活動形式，不僅能培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，還能鍛煉幼兒的思維，提高解決問題的能力，增強自信心。小班幼兒由于活動能力和思維方式的限制，在開展自主游戲時，更多依賴于自身的生活經(jīng)驗，我們選擇了幼兒生活中常見的紙。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小班幼兒對撕紙?zhí)貏e感興趣，也有相關經(jīng)驗，因此，我們把本次活動的主題定為“魔法紙條變變變”，在和家長進行過溝通后，我們把自主權交給孩子，怎么變成紙條？紙條可以做什么？還可以用哪些材料做紙條？孩子們在活動中動腦、動手，體驗創(chuàng)想、操作的快樂。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b>怎么變紙條？</b></h3> <h3> 怎樣把紙變成紙條呢？這可難不倒小三班的小朋友們，他們變身小小魔術師，瞧！他們用小手撕，用剪刀剪，不一會兒紙條就做好了。</h3> <h3> 用右手剪，再用左手剪，從下往上剪，再從上往下剪，想怎么剪就怎么剪，孩子可能自己也不知道剪什么，隨便剪著玩，又或許在成人眼里孩子剪的不整齊，不好看，都沒有關系，家長在旁看好孩子用剪刀時的安全即可。<br></h3> <h3> 在撕、剪的過程中，孩子的動手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來，同時鍛煉了孩子的手眼協(xié)調能力以及手部小肌肉的精細動作。</h3> <h3 style="text-align: center"><b>紙條可以變什么？</b></h3> <h3><font color="#010101"> 紙條的玩法千變?nèi)f化，快來看看我們的小魔法師都變出了什么有趣的東西吧！</font></h3> <h3> 卷一卷，繞一繞，粘一粘，一朵立體的玫瑰就做好啦！</h3> <h3> 小剪刀，剪一剪，看，變出了一頭大象??。紙條彎一彎，變出了一朵小花。</h3> <h3> 媽媽剛陪我看了繪本《好餓的毛毛蟲》，用紙條來做條毛毛蟲吧！用一個個小紙條串起來做毛毛蟲??的身體，再剪兩個小觸角，畫上眼睛??。我自己做的毛毛蟲好看嗎？</h3> <h3> 做好的毛毛蟲變變變，變成了項鏈，還變成了小蛇。</h3> <h3> 麥芽在撕紙的過程中發(fā)現(xiàn)撕的紙條有很多形狀，有的像小魚，有的像大樹。我問麥芽“你想用紙條做什么呀？”麥芽說做大樹，做好多大樹，因為之前和麥芽做過好多拓印畫，麥芽用拓印的方式給大樹填了樹冠，最后就成了這幅“大森林”的畫。</h3><p style="text-align: right;">——麥芽媽媽<br></h3> <h3> 幼兒在撕紙、剪紙時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，紙條像什么就做什么。在這個過程中，既鍛煉孩子的想象力、思維能力，又動腦動手，還能收獲親子共同制作的快樂。</h3> <h3> 除了直直的紙條，還有彎彎的，疊在一起，變出了彩虹??呢！紙條變出的小花變變形，又變出了小羊肖恩，綠色的紙條可以變出什么呢？綠色的蘋果變出來！</h3> <h3> 紙條不僅有長長的，還有短短的，撕好的彩色紙條裝飾一下我的小雨傘吧！</h3> <h3> 紙條有寬寬的，還有窄窄的，寬窄不同的紙條搭在一起又能做成什么呢？瞧，帶飛機??和帳篷?的小床你見過嗎？孩子們的世界天馬行空，令人向往，只要敢想，一切皆有可能！</h3> <h3> 紙條紙條變變變，變成一只小孔雀??，真漂亮！剩下的紙條做一只小蝸牛，這樣小孔雀就不孤單了，他們可以一起玩。</h3> <h3 style="text-align: center"><b>還可以用哪些材料做紙條？</b></h3> <h3> 紙條可以用A4紙，可以用折紙，還可以用什么做呢？在孩子們手下，很多都是可以用來玩的，比如衛(wèi)生紙，掛歷紙，對聯(lián)紙，報紙等等等等。用這些材料做出來的紙條又會有哪些變身呢？</h3> <h3> 航一用廢舊對聯(lián)隨手撕出來的紙條，通過折疊，粘貼做了一個望遠鏡，喜歡的不得了。最后發(fā)現(xiàn)還可以背著當個小包。后來航一看到玩具小兔，又用紙條給小兔做了手鏈和圍巾。</h3><h3 style="text-align: right;"> ——航一媽媽</h3> <h3> 家里有好多報紙，報紙做紙條怎么玩呢？漫漫和姐姐一起用報紙做新衣，自己參與動手制作，穿出來格外美，忍不住秀一秀啦！剩下的報紙屑做小雪花，飄灑在空中，穿著漂亮衣服的小公主????在雪花下翩躚起舞，美得讓人陶醉～</h3> <h3> 家里的掛歷紙也可以用來做紙條哦，一個個小紙條可以做作品，還可以拼擺呢！五角星?，小紅旗??，小房子??，紙條拼擺下也有不一樣的精彩。</h3> <h3> “森寶紙條能做成什么啊？”開始森寶沒什么想法，亂說，想到什么就說什么。然后我提示森寶，你看衛(wèi)生紙的紙條是細長的，軟軟的，你找一找家里什么東西是一條條或者一根根，軟軟的。森寶很快發(fā)現(xiàn)了掃帚，“媽媽，我們來做掃帚吧！”我和森寶一起粘貼。做掃帚把兒，完成作品后，森寶邊用掃帚掃地邊說，“魔法紙條變變變，變成小掃帚，掃掃掃?！敝爱敽⒆記]想法的時候不知道怎么辦，通過這次我發(fā)現(xiàn)引導孩子觀察物品的特性然后再找一找或者展開聯(lián)想，慢慢的或許孩子就有這個能力了。<br></h3><p style="text-align: right;">——森寶媽媽</h3> 在探索撕紙、剪紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，專注力，發(fā)展幼兒的動手能力。<h3> </h3> <h3> 紙條紙條，變變，變出一朵小紅花；紙條紙條，變變，變出一只小蝸牛。將制作好的作品，加上一句魔法小咒語，既可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力，還可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)編的能力以及語感和節(jié)奏感。</h3> 這是第一次居家自主游戲活動，很開心看到了家長們的悉心陪伴，看到了孩子們的專注堅定。自主游戲是一個長期的過程，需要家長和老師們慢下來，靜下來，追隨兒童的腳步，發(fā)現(xiàn)游戲的精彩。<br> <h3> 作為兒童的支持者，我們要相信孩子的潛力，學會觀察解讀孩子的想法和行為，學會等待和放手，學會做“幼兒游戲中那個年齡稍長的玩伴”，給予孩子最少的干預，最多的觀察、最大的耐心、最有效的指導，尊重孩子的興趣和愿望，充分發(fā)揮孩子的自主性、積極性、創(chuàng)造性，使自主游戲發(fā)揮出應有的教育價值。<br></h3> <h3> 什么樣的游戲是幼兒最喜歡的游戲？如何真做游戲、做真游戲？如何走進幼兒和幼兒一起游戲？如何支持幼兒、觀察幼兒并優(yōu)化自己的教育行為？關于自主游戲，我們還有很多想要了解的。我們將繼續(xù)家園攜手，在實踐中推進；在碰撞中升華，同探尋，共成長！<br></h3>