<h3> 今年有很多的第一次與大家不期而遇，第一次加長(zhǎng)版的寒假，第一次不能走親訪友的春節(jié)，第一次沒(méi)有燈籠的元宵節(jié)，第一次網(wǎng)上開(kāi)學(xué)的新學(xué)期，第一次網(wǎng)絡(luò)開(kāi)學(xué)典禮……為阻斷疫情擴(kuò)散、保障師生健康，教育部要求推遲春季開(kāi)學(xué)時(shí)間。在這一場(chǎng)前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，為了把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。董博濤工作坊在行動(dòng)！<br></h3> <h1><b><font color="#167efb">停課不停學(xué) 離校不離教——學(xué)校在行動(dòng)</font></b></h1> <h3> 延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，充分利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)，讓孩子宅在家中也能參與學(xué)習(xí)與老師互動(dòng)。結(jié)合省市教育部門(mén)相關(guān)文件精神，安排部署疫情防控及教育教學(xué)工作，多次討論研究制定了工作實(shí)施方案，明確延遲開(kāi)學(xué)期間各年級(jí)、各科目學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子宅在家中也能參與習(xí)技、尚德、善藝、學(xué)科知識(shí)等多元學(xué)習(xí)。<br></h3><h3><br></h3> <h1><b><font color="#167efb">停課不停學(xué) 教師要先行——老師在行動(dòng)</font></b></h1> <h3> 工作坊的成員和老師們心懷使命，積極參與，創(chuàng)造性地開(kāi)展抗擊疫情期間的教學(xué)工作，絲毫不敢懈怠。我作為其中的一員，全程參與在線教育課程，積極開(kāi)展的相關(guān)工作，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、線上答疑，及時(shí)敦促孩子們學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性，確保每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得。
在作業(yè)布置上，我搜集大量教學(xué)素材與作業(yè)練習(xí)，優(yōu)中選優(yōu)，在作業(yè)布置上緊抓所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化概念，把抽象的問(wèn)題具體化，運(yùn)用希沃白板、視頻錄制等方式，錄制了教學(xué)微課，畫(huà)出思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生理清思路，給孩子們帶來(lái)了精彩的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)良好的反饋。
<br></h3> <h3> 堅(jiān)持24小時(shí)在線輔導(dǎo)，學(xué)生遇到問(wèn)題便可與我單獨(dú)溝通，我一一解答后，根據(jù)學(xué)生掌握情況，整理出重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)。每天進(jìn)行作業(yè)檢查評(píng)比，選出“全能小天才”“書(shū)寫(xiě)小能手”“進(jìn)步小勇士”，加以鼓勵(lì)，提高作業(yè)積極性。<br></h3> <h3> 開(kāi)展疫情防控教育的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心健康，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，撰寫(xiě)《致延小四（6）班同學(xué)的一封信》，鼓舞孩子們勇敢面對(duì)疫情，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有才、有愛(ài)、有責(zé)的人。
<br></h3> <h1><b><font color="#167efb">停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不延期——學(xué)生在行動(dòng)</font></b></h1> <h3> 每一個(gè)學(xué)習(xí)日，孩子們按照自己的作息時(shí)間表，按時(shí)上線、認(rèn)真地聽(tīng)課，并完成課堂作業(yè)，一份份字跡工整、解答詳細(xì)的課堂作業(yè)，成了班級(jí)微信群里的一道道美麗的風(fēng)景線。
<br></h3> <h3>孩子們整齊的作業(yè)，讓人欣慰</h3> <h3>孩子們的課堂筆記更讓人驚喜</h3> <h3> 這場(chǎng)疫情更是一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，讓他們懂得如何肩負(fù)起一個(gè)公民的責(zé)任，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人！<br></h3> <h1><b><font color="#167efb">停課不停學(xué) 家長(zhǎng)是榜樣——家長(zhǎng)在行動(dòng)</font></b></h1> <h3> 我們的家長(zhǎng)在家庭中營(yíng)造學(xué)習(xí)的儀式感，督促孩子規(guī)劃作息時(shí)間，與孩子一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，抄題、拍照，忙前忙后。這段在家的慢時(shí)光里，唯一有說(shuō)服力的教材是榜樣，看著家長(zhǎng)們整潔的字體，我知道家長(zhǎng)們的努力和付出是最好的教材，在這里我想說(shuō)：“你們辛苦了！”<br></h3> <h3> 這一次的課堂，是不同以往的課堂；這一次的學(xué)習(xí)，是別樣精彩的旅程，我們期待陰霾早散去，重回春暖花開(kāi)的校園！<br></h3> <h3 style="text-align: right;">撰稿：劉佳燕</h3><h3 style="text-align: right;">審稿：董博濤</h3> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">董博濤工作坊成員<br></font></b><b><font color="#167efb"> ——?jiǎng)⒓蜒嗪?jiǎn)介</font></b></h5> <h5> 劉佳燕，一級(jí)教師，2012年畢業(yè)于延安大學(xué)理工系，參加工作至今，秉承“用愛(ài)心成就未來(lái)”的教育理念，先后被評(píng)為國(guó)家“十二·五”重點(diǎn)規(guī)劃課題“實(shí)驗(yàn)教師”、陜西省基礎(chǔ)教育資源“應(yīng)用名師”、“國(guó)培計(jì)劃”指導(dǎo)教師；榮獲陜西省“教學(xué)新秀”，延安市“十佳輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，校級(jí)“師德標(biāo)兵”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“課題研究先進(jìn)教師”等榮譽(yù)，主持《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)審題能力研究》等4個(gè)課題，并參與《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)的研究》等6個(gè)課題；微課、錄像課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等榮獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)80多項(xiàng)。 </h5><h3></h3> <h3></h3><h5><b><font color="#167efb">董博濤工作坊研修團(tuán)隊(duì)：<br></font></b></h5><h5>團(tuán)隊(duì)愿景： 心中有"數(shù)" "數(shù)"中有美 美中有理</h5><h5>"一心二為三全"的奮斗目標(biāo)：</h5><h3></h3><h5>一心：圍繞“核心素養(yǎng)"展開(kāi)教學(xué)研究</h5><h5>二為：為學(xué)生的思維發(fā)展助力<br> 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基<br>三全：（全力 全面 全新）<br></h5><h5>全力：若愛(ài)就深?lèi)?ài)，若教就全力以赴；（態(tài)度）</h5><h5>全面：若育就真育，若全就全面以育；（目標(biāo)）<br>全新：若想就深想，若新就全新以現(xiàn)。（創(chuàng)新）</h5>