<h3><font color="#010101"> 新冠肺炎肆虐橫行，2月10日本該歡歌笑語的校園卻異常寂靜。病毒無情，人間有愛，為了學(xué)生的學(xué)習不斷檔，大港第七小學(xué)及時開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo)。疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”，為實現(xiàn)家?！傲憔嚯x”對接，我們集思廣益，在自己的工作崗位上認真負責，通過線上授課、個性化評價等多種舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習的快樂。</font></h3><h3><font color="#010101"> 線上學(xué)習對于居家的孩子來說意味著重重考驗，學(xué)習的專注力與執(zhí)行力是最大的挑戰(zhàn)，老師如何隔空掌控孩子的學(xué)習情況，這是一個全新的現(xiàn)實問題，這也是制定方案和備課時不得不慎重思考的。尤其是經(jīng)過這幾周的學(xué)習，孩子們對線上學(xué)習的新鮮感和好奇心蕩然無存，學(xué)習完全靠著毅力與信念，于是我們總是想盡辦法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣與積極性 ，使學(xué)習更加卓有成效。</font></h3> <h3> “一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！闭Z文教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一引領(lǐng)下，教研組長的細心帶領(lǐng)下，每天做好學(xué)習內(nèi)容和資源的推送、線上答疑解惑、作業(yè)反饋與批閱等工作，遇到問題互相請教，認真商討，主動為同組老師排憂解難，樂于分享，為年級的線上教學(xué)整體出力。我們的教研團隊就是這樣牢記教育初心，在“停課不停學(xué)”的活動中發(fā)揮著集體的力量，與時俱進，力爭迎來百花齊放的春天。<br></h3> <h3> 少年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。事實上，孩子們懂得珍惜，堅持早起讀書學(xué)習，有些甚至在沒有家長陪伴，只有手機電腦的誘惑之下，仍然按時完成學(xué)習任務(wù)，努力做一個停課不停學(xué)，“以夢為馬 ，不負韶華”的好少年。</h3> <h3> 延期開學(xué)，閱讀與朗誦，我們從未間斷，以各種形式引導(dǎo)學(xué)生讀書，或是以“我為古詩排排隊”的特色古詩征集活動，或是晨讀打卡，或是觀看《詩詞大會》，或是借助課外閱讀書目，引導(dǎo)學(xué)生吟誦積累?？纯赐瑢W(xué)們的精彩表現(xiàn)吧！<br></h3> <h3> 識字寫字不論是在學(xué)生語文素養(yǎng)的形成過程中，還是在學(xué)生行為習慣、品行修養(yǎng)過程中，都具有極強的基礎(chǔ)性作用。俗話說寫好一筆字、成就一個人。瞧，同學(xué)們的書寫的紀念武漢逆行英雄的《英雄賦》多么鈧鏘有力！進步不少吧！<br></h3> <h3>趣味的語文活動，更是五年一班語文的歡樂劑！無論是數(shù)字的古今寫法、對聯(lián)的巧妙運用，還是繞口令的練習，學(xué)生們在游戲中收獲知識，在競賽中逐漸成長。</h3> <h3> 作為教師，我們有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生正確認識當前形勢，普及防疫知識，開展社會責任感、心理健康等教育。我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助學(xué)生掌握相關(guān)防護知識，提高自我防護能力，增強戰(zhàn)勝疫情的信心。瞧，學(xué)生的收獲還真不少！</h3> <h3> 一封封包含真情的信，象征著五一班的孩子戰(zhàn)役必勝的決心，更是對抗擊疫情一線的逆行英雄們最崇高的敬意。</h3> <h3> 一幅幅手抄報，一個個小視頻，五年一班的孩子們用自己的力量發(fā)出吶喊，武漢加油，中國加油！</h3> <h3> 勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。非常時期，非常課堂，病毒無情，師生有情！雖然還未開學(xué)，但老師們比平時更忙碌，每天和學(xué)生一起學(xué)習，及時檢查反饋，隨時答疑解惑，用愛心和耐心陪伴孩子們度過這段特殊時期，一起等待大港七小五年一班的孩子們的春暖花開時！</h3>