<h3> （邾城街中心小學(xué)六（9）班全體老師用行動向最美白衣守護者致敬?。?lt;/h3> <p> 2019年12月以來，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。這一疫情，讓我們過了一個終身難忘的新年，前方醫(yī)護人員英勇抗戰(zhàn)，后方全民萬眾一心遵從政府安排，安心宅在家中。武漢疫情，特殊時期，一方有難，八方支援，來自全國各地的馳援，讓我們知道，我們一直都不孤單。</p> <p> 在突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情下，武漢人民堅強面對，醫(yī)護人員忘我救治的，在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，信息與信心成為了抗擊疫情最好的“疫苗”。</p> <p> 在阻擊新冠肺炎疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，千千萬萬的醫(yī)護人員穿上“戰(zhàn)袍”成為勇敢的“戰(zhàn)士”，他們有血有肉，會害怕更有牽掛，尤其身為父母的他們，最割舍不下的就是孩子。</p> <p> 沒有一線醫(yī)護人員的負(fù)重前行，哪來我們的春暖花開。你們在前方為我們守護，我們在后方略盡綿薄之力，為你解憂。前方有你，孩子的教育有我，我們協(xié)手共進，各用所長，眾志成城，抗擊疫情。面對疫情，教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視孩子們的身體狀況和學(xué)習(xí)情況，多次下達文件要求老師們每天統(tǒng)計學(xué)生的居家身體狀況，統(tǒng)計學(xué)生在線學(xué)習(xí)人數(shù)，對于無法正常收看空中課堂的學(xué)生，利用多種渠道幫他們解決學(xué)習(xí)問題。針對當(dāng)前形勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也作出了具體要求：每天上報師生“雙測兩檢”情況，并以班級作好統(tǒng)計；摸排困在外地?zé)o法返回新洲的學(xué)生，想辦法幫他們解決學(xué)習(xí)上遇到的問題；統(tǒng)計一線醫(yī)護人員子女，制定一師幫一生計劃，為他們解決后顧之憂。</p><p> </p> <p> 經(jīng)過了解，我班有兩名醫(yī)護人員子女，周新培同學(xué)，他的媽媽在道觀河衛(wèi)生院工作，從去年年底開始到現(xiàn)在都沒有回過家，一直在一線崗位上，負(fù)責(zé)核酸檢測 ，還要抽空去各值守點消毒，穿著厚重的防護服的她，讓人莫名的敬畏。</p> <p> 連續(xù)四十多天與孩子分隔兩地，孩子在邾城家里，她工作在二十里之外的道觀河風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生院，每天只能在晚上通過qq電話了解一下孩子的情況。媽媽不在身邊，孩子爸爸又不會輔導(dǎo)孩子作業(yè)，了解到他們家的情況，我班語、數(shù)、外三科老師第一時間與家長、孩子取得了聯(lián)系，擔(dān)起了孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者。</p> <p> 另一名學(xué)生左宇澤的媽媽在新洲區(qū)人民醫(yī)院藥房上班，雖然不是在重癥監(jiān)護室，但由于疫情期間，醫(yī)護人員人手不夠，她從年前到現(xiàn)在一直堅守崗位，沒有休息一天，孩子一個人在家自己學(xué)習(xí)，自己寫作業(yè)。左宇澤有個特點就是好奇心很重，喜歡動，坐不住，雖然很聰明，但有時會不寫作業(yè)。</p> <p> “停課不停學(xué)”，孩子在家的學(xué)習(xí)需要父母的監(jiān)督與輔導(dǎo)，怕孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績跟不上，這是所有父母的擔(dān)憂。老師們主動聯(lián)系家長，擔(dān)起了兩名孩子的臨時父母，針對孩子們的不同情況，進行個性化輔導(dǎo)。</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 言語關(guān)愛，拉近師生情</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">放了一個寒假，師生之間的情分也會相對比平時弱，學(xué)生對老師的感覺估計又回到了原始的“怕”。為了更好的幫助到他們，老師們開始聯(lián)系時并沒有直問他們的作業(yè)，而是通過聊家常來走進孩子心里。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 單獨輔導(dǎo)，讓家長無憂</b></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 兩名學(xué)生中，周新培的學(xué)習(xí)能力稍弱一點，語文老師通過語音電話現(xiàn)場指導(dǎo)他誦讀古詩《迢迢牽牛星》，發(fā)現(xiàn)他很多字都讀錯了，老師耐心的一一加以指正，在指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)他以前學(xué)的生字有些不認(rèn)識讀錯了，新注音的生字由于不會拼讀音節(jié)也讀錯了，擔(dān)心他過后又忘了，老師給他做了一個特殊的筆計，把他讀錯的字除了幫忙注音，還寫了一個同音字，幫助他識記。第二天繼續(xù)聽他誦讀這首古詩，直到讀對為止。</span></p><p> 數(shù)學(xué)老師針對周新培每天的作業(yè)情況進行單獨輔導(dǎo)，沒有聽懂的重復(fù)講，不會的知識點反復(fù)訓(xùn)練。</p><p> 英語學(xué)科的特點重在讀，擔(dān)心學(xué)生新單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，英語老師建立班級英語讀書群，每天下午進行線上輔導(dǎo)，聽學(xué)生讀單詞，及時正音。考慮到周新培和左宇澤家中無人進行課下指導(dǎo)，針對他們的學(xué)習(xí)情況設(shè)計練習(xí)題給他們訓(xùn)練，再進行專門輔導(dǎo)。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 作業(yè)精批，助孩子學(xué)習(xí)成長</b></p><p> 每天我們的課程安排都是上午上三節(jié)網(wǎng)課，下午2:00-2:30由一名老師進行線上學(xué)科互動，其余時間留給學(xué)生完成一門學(xué)科的線下作業(yè)，考慮到學(xué)生的眼睛需要休息，每天都只有一門學(xué)科作業(yè)。雖然網(wǎng)絡(luò)很卡，平時課堂上30分鐘可以批改完的作業(yè)，在手機上批改可能要3個小時，有時甚至更長，可想著學(xué)生們還在隔著屏幕等著老師的作業(yè)評價，老師們經(jīng)常是批改作業(yè)到深夜。網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)打個“對”或者是“錯”，看起來很容易，但實際上受網(wǎng)絡(luò)影響，多批改幾個地方就會多耗費大量時間，有時好不容易把學(xué)生錯的地方給圈出來了，點提交時它卻是一直不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的狀態(tài)，幸運時，轉(zhuǎn)了半天顯示“提交成功”；不幸運時則會顯示“網(wǎng)絡(luò)錯誤，提交超時”，只要一超時就要退出全部重新開始批改。即便困難重重，對于學(xué)生的作業(yè)老師們依然是精批細(xì)改，毫不馬虎。點評作業(yè)時，考慮到他們的家長不在身邊，大多采用的是激勵性點評，指出他們不足的同時，又對他們的進步給予贊揚。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 隔屏送暖，前方無憂</b></p><p> 周新培平時較懶散，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢，但好在比較聽老師的話，老師親自督促，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。左宇澤好動，做事靜不下心來，但反應(yīng)靈敏，喜歡聽表揚，得到表揚越學(xué)越有勁，會主動把自己的作業(yè)發(fā)給老師看。</p> <p> 疫情防控還在繼續(xù)，我們的關(guān)愛活動也在繼續(xù)，你們在前方保駕護航，我們在后方保你無憂，關(guān)愛一線醫(yī)護人員子女，我們一直在行動</p><p> 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。向奮戰(zhàn)在抗疫第一線的白衣天使們致敬!</p><p> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。我們一起加油！</p>