<p>媽媽對我說，假期推遲了，</p><p>推遲到哪一天誰也不知道。</p><p>我以為我會很高興，</p><p>可是，我沒有。</p><p>媽媽說，很多人生病了。</p><p>他們回不了家，</p><p>他們?nèi)淌懿⊥凑勰ィ?lt;/p><p>甚至可能失去生命。</p> <p><br></p><p>今年的寒假與以往不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役牽動著全國人民的心。2020年2月17日，按照原計劃，本應(yīng)是學(xué)生背著小書包早早上學(xué)校，教師接過家長接力棒承擔(dān)大部分教育任務(wù)的日子。但是今年的交接工作在新型冠狀病毒的嚴(yán)重阻撓下，不得不推遲。在經(jīng)過前期繁瑣緊湊的準(zhǔn)備工作后，沂南縣第三實驗小學(xué)的孩子們也迎來了傳說中的“到了2020年，學(xué)生們都不用去上學(xué)，在家里就能上網(wǎng)課”的生活。</p><p><br></p> <p>如何讓宅在家里的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更有意義呢？沂南縣實驗三小英語組的各位老師們提前策劃，為學(xué)生們奉上精彩的on line英語課程。</p><p>英語學(xué)習(xí)主要目的在于激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。這次線上授課主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的視野。各個年級備課組根據(jù)本年級學(xué)生的心理特點和發(fā)展需求，參考縣教研室下發(fā)各年級英語的線上教學(xué)建議，制定豐富多彩的教學(xué)計劃。</p> <p>作為一名英語老師，我也積極投入到線上教學(xué)中，分層次、有計劃、有步驟行實際教學(xué)，家校協(xié)同合作，師生共同努力，積極反饋，最終實現(xiàn)學(xué)生在家學(xué)有所獲。</p><p>視頻圖文結(jié)合 精心講解</p><p>學(xué)生對于新課的學(xué)習(xí)會存在自己的疑難點，針對這些存在的問題，作為教師，必須指點迷津。對此，每次課前，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，著重對教學(xué)的重點的難點，精心進(jìn)行講解，例如個別單詞的讀法，句子的實際運(yùn)用、單詞的書寫等等，旨在學(xué)生跟著老師的腳步一一化解心中的疑惑。</p> <p>回歸課本 自我總結(jié)</p><p>教師的精心講解必須內(nèi)化成自己的知識。因此，視頻講解后，學(xué)生必須認(rèn)真回歸課本，將老師講解的知識點書寫在課本上，自己進(jìn)行總結(jié)，找規(guī)律，這樣才能真正提升自己，如果還存在問題，可以直接私信教師或者在群里質(zhì)疑，一起解決問題。</p> <p>點讀軟件 糾正發(fā)音</p><p>為了讓學(xué)生真正的練就地道的英語，必須多聽多讀多模仿，因此我分享了五年級下冊的點讀軟件，可以比較方便的為孩子們提供優(yōu)質(zhì)聽讀資源，有的家長也下載了一起作業(yè)網(wǎng)，拓?fù)湔n堂等，通過這種多樣化的方式，學(xué)生可以不斷糾正自己發(fā)音，使英語更純正和地道。</p> <p>成果展示 教師反饋</p><p>學(xué)習(xí)環(huán)境的不同導(dǎo)致個別學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力不足。環(huán)境的特殊性必須讓孩子們進(jìn)行成果展示，將自己的作品發(fā)群，不斷激勵自己，同時，老師也可以間接了解學(xué)生的掌握程度，老師會根據(jù)成果，依次進(jìn)行反饋，對于比較優(yōu)秀的提出表揚(yáng)，對于存在的問題，及時快速指出，學(xué)生在及時糾正，保障當(dāng)天的問題必須當(dāng)天解決完，每日學(xué)習(xí)任務(wù)高效有質(zhì)量完成。</p> <p>高士其說：攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。相信孩子們通過“線上課堂”這種模式的學(xué)習(xí)，一定會明白一個道理：只要懷揣一顆求知的心，身邊處處是課堂。</p>