【和諧經開書香中山】中國加油！武漢加油！

無名

馬秀華 　　當前新型冠狀病毒疫情形勢嚴峻，防疫任務艱巨。為堅決防止疫情輸入校園，維護校園安全穩(wěn)定，根據長春市教育局印發(fā)的《關于進一步加強疫情防控期間校園封閉管理的通知》要求，中山小學從即日起實行封閉管理?，F將有關事宜通知如下：值班值守制度執(zhí)行到位。 我校制定并落實疫情防控期間值班值守制度和領導帶班制度，確保校園24小時有人值守；領導干部靠前指揮，以身作則，堅守崗位，指導值班教師及安保人員做好值班值守工作，嚴禁缺崗，缺位。校園封閉要求宣告到位。 我校通過網絡、公告板等方式，向社會和本校所有師生員工宣告：疫情防控期間，停止學校體育場館開放，所有返?；顒右宦扇∠?，未經學校批準學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進入校門等。校園封閉管理要求：如教職工確有返校需求，需經學校疫情防控工作領導小組同意。 檢測防護用品配備到位。 我校確保值守工作人員所需口罩、消毒液等防護用品配備及時足量，大門值班室配備合格達標的測溫用儀器，備有值班值守人員通訊表、值守記錄冊等，保證電話暢通，確保值守工作高效、安全、有序。 校園入門流程落實到位。 我校對于入門人員，首先要確認是否經學校同意，未經允許者一律不得進門；其次要測量體溫，體溫超過37.3℃者一律不得進門；再次要核驗身份，實名登記、不得遺漏。入校人員一律佩戴口罩；對于不服從管理者一律嚴肅處理，如有強行進入、擾亂管理秩序者，第一時間報請屬地派出所依法處理。 值守人員自身防護到位。 我校對值班值守工作人員提前進行安全防護培訓，掌握工作內容，熟練工作流程，執(zhí)行工作時必須佩戴口罩，防止因防護不當造成二次傳染。 封閉管理督查指導到位。 我校對封閉管理工作建立自查機制；經開教育部門對我校及幼兒園封閉管理工作開展排查；市教育局疫情防控督導組將進行明察暗訪，對于重視不夠，落實不力的予以通報；嚴重者依法依規(guī)予以問責。 　　停課不停學 由于疫情原因，延遲開學，為了保證停課不停學，學校制定了線上教學方案和課表，教師明確自己的線上授課任務和職責，教師們都在學習線上網上操作，參加網上平臺培訓，指導家長安裝釘釘軟件，為24日的網上授課做了充足的準備。 生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。你的理解和配合是對中山小學的最大支持。疫情防控進入關鍵期，我們堅信只要我們團結一致，同舟共濟，就一定能打贏這場防疫狙擊戰(zhàn)。 學生開展線上學習要避免的“雷區(qū)” 雷區(qū)一：盲目選擇平臺和內容 假期延長，大人、孩子都會焦慮，很多家長擔心孩子在家無所事事，為孩子購買了很多線上課程。其實，只要仔細甄別，就會發(fā)現，有的網校只搭建了課程目錄，下面并沒有資源；有的網校雖然有比較成體系的課程資源，但只要你仔細聽一聽，就會發(fā)現只有部分免費試聽；還有的授課教師是由新畢業(yè)的大學生擔任，缺少一線教學經驗，不會說“兒童話”，講授語速過快，所用詞匯對于低年級學生來說理解有難度。更糟的是，筆者聽了幾節(jié)網課，還發(fā)現有知識性錯誤。這些課程都是不適合孩子們學習的，即使課程本身沒問題，還要考慮教材版本的問題。因此，資源雖多，選擇需謹慎，最好遵照孩子的任課教師和學校的推薦進行學習。 雷區(qū)二：簡單粗暴式地逼迫孩子學習 孩子畢竟是孩子，喜歡游戲，喜歡看動畫片是天性。沒有什么學習內容能比這些更吸引孩子的目光，因此，家長們不要高估孩子的自控力，千萬不能采用簡單的方式：把孩子往電視前一放，把網頁里的在線課堂打開，就聽之任之。那樣，即使教師準備的課程再精心，內容再豐富，孩子們也會控制不住想玩游戲，想溜號，這是人的本性。 但也不要如臨大敵，粗暴地逼著孩子們端坐在電視前、電腦前，目不轉睛地觀察孩子的一言一行、一舉一動。在大人的監(jiān)視下，孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，壓力山大。這只會讓孩子反感這種學習方式。 那么，究竟什么才是在線學習的正確打開方式呢？應該把這個學習過程當做“親子游戲”，一家人端坐在電視前、電腦前，每個人都拿著本子，一邊聽一邊記?？赐旰笙嗷シ窒硇牡?，家長一定要多多示弱，多多裝傻，向孩子請教這道題怎么解？這篇課文我怎么沒明白什么意思。讓孩子給你講講。這樣會激發(fā)孩子的學習成就感，覺得自己特別聰明，此時再來點小小的崇拜式的夸獎、眼神，孩子定會受到極大鼓舞，甚至會達到“不用揚鞭自奮蹄”的效果！ 雷區(qū)三：只看重學習過程，而忽視學習習慣的培養(yǎng) 孩子學習不光只是聽教師的傳授，還要進行復習和練習。練習的目的是為了鞏固學習成果，在線教育的缺陷就是缺少練習的指導和反饋。平時在學校，一般語文、數學教師上午講新課，下午總會用一節(jié)課時間，帶領孩子做練習?，F在因疫情所限，學生只能在家學習，那么孩子的練習就要靠家長的帶領和輔導了。 一般教師都會在固定時間進行答疑，因此家長要在這個時間之前，完成教師布置的小測試，看看孩子在學習過程中還有那些沒弄明白的地方。最好再提前帶領孩子預習第二天要學習的內容。雖然線上學習的進度放慢，但孩子在平時養(yǎng)成的良好學習習慣不可廢，預習——學習新知——練習（復習）——再預習下一課。 如果平時學習習慣就不好，那么正好借此機會幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。家長要珍惜因為疫情創(chuàng)造的長時間和孩子相處的時光，多觀察孩子，走進孩子心靈，跟孩子一起學習、一起進步、一起成長。 雷區(qū)四：進行線上學習時，干擾因素太多 因為是在家進行線上學習，周圍的環(huán)境不像教室那樣簡單，因此容易給孩子造成一定的干擾，尤其是注意力、自制力弱的小學低年級孩子。 尤其家中的老人，非常心疼孩子，在孩子聽課期間，一會兒送個水果，一會兒拿來點心，一會兒再倒杯水……那孩子肯定是不能集中精力聽課了。還有的家庭，孩子在進行線上學習，媽媽在做飯，爸爸玩手機，奶奶、爺爺在聊天，再有個弟弟妹妹來回跑跳，怎么還能學得進去？因此，要孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，盡量不去打擾，如果有獨立的書房是最好不過的。 雷區(qū)五：先期準備不足，設備問題頻出 這一點相對而言還好些，因為現在的線上教育充分考慮了各種家庭現狀和地區(qū)之間的差異，所以采用的傳播途徑多種多樣，盡量符合每種需求。　　終端選好后，要提前充好電，裝好學習所需的軟件、平臺，連接好網絡，擺好記錄本。有條件的還可以有備選設備。準備工作越充分，等到學習開始時就不會問題頻發(fā)。 值守人員自身防護到位。 我校對值班值守工作人員提前進行安全防護培訓，掌握工作內容，熟練工作流程，執(zhí)行工作時必須佩戴口罩，防止因防護不當造成二次傳染。 帶班領導、值班老師堅守崗位。 學校領導韓繼秋主席對工作人員認真測量體溫，值班保安每天兩次對收發(fā)室個綜合樓進行消毒。 王洪波正在給保潔人員測量體溫。 保安于喜海正在給值班室和綜合樓消毒。 后勤工作人員高升在古鳳剛校長帶領下，維修直飲水機，為學生開學做保障工作。 學生在家鍛煉身體中。