【南坊小學(xué)·四年級篇】七彩春蘭課程——帶你走進(jìn)傳統(tǒng)文化【古詩賞析】

劉筱??優(yōu)

<h3><font color="#ff8a00"><b>　　對于孩子來說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人生的底色，只有打好了中國人的這個(gè)底色，人生奠基才會(huì)更厚實(shí)。</b></font></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#167efb"><b>　　曾經(jīng)有人問過，孩子從小背古詩詞有什么用呢？有位家長的回答收獲了很多“贊”。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>他說，背誦古詩詞，不是為了應(yīng)付考試，</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>也不是為了在人前炫耀，只是希望：</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 春天來了，看到桃花盛開，想到的是“桃之夭夭，灼灼其華”。</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 遇到美景，想到的是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>　　古詩詞帶給我們的不單單是考試時(shí)的答案，而是一種對美的體會(huì)和享受。這就是為什么小學(xué)教材中古詩詞的比重一直在增加。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>　　古詩詞中充滿了美好的意境，希望所有孩子都不要把這種學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而把它當(dāng)做一種美的歷程。</b></font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>閑來無事，寫首打油詩??</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>　　能在聆聽中感受美，讓他們在以后漫長的人生路中有了更多的勇氣和力量。</b></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>　　因新型冠狀病毒肺炎，學(xué)校延期開學(xué)，為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校、老師都費(fèi)心費(fèi)力的教研——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>龔自珍《己亥雜詩·其五》</b></font></h3> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">看了閨女學(xué)校發(fā)的《同步悅讀》很有感觸，寫了這段文字。</span></p>