停課不停學，隔離不隔愛--朱閣育英實驗學校二年級，我們在行動。

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沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，一場疫情讓我們不得不宅在家里。此時本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生機的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切都延期了。 但我們停課不停學，在國家以及學校的組織下我們利用網(wǎng)絡平臺，還學生一個健康而又充實的線上課堂。 我們二年級積極響應學校的部署，每天提前備課，相互探討，利用各種資源備好每一天的課程。每天晚上還要做好今天的總結，給沒有及時跟上隊伍的孩子的家長聯(lián)系，在特殊時期，特殊的授課方式下，一個都不能少。 　　我們二年級組的語文老師，每天耐心的為孩子們講課.分析重點.難點……不一樣的課堂，因為有你們而精彩！ 　　我們二年級組的數(shù)學老師，每天細心的為孩子們分解每一道題，每一個知識點……相信有老師們的耐心講解，孩子們將滿載而歸。 　　同時也要感謝特別給力，特別支持我們工作，支持孩子學習的家長，有了他們的支持與配合我們的工作更加有聲有色，特殊時期，家長們陪著孩子一起學習，在不久的將來，會是一個美好的回憶。 　　雖然學習的方式不一樣，學習的場地不一樣，但孩子們都很認真的完成每一天的作業(yè)。 而我們二年級組的每一位老師每天都認真的在手機或者電腦上為孩子批改作業(yè)，每天要看??幾百張照片。針對錯的多的，不好理解的知識點要自己再錄制視頻進行講解，對于個別學生還要進行單獨輔導。 我親愛的家人們，你們辛苦了！ 　　曾經(jīng)，當孩子們問：“我們?yōu)槭裁匆x書和學習？” “為了將來找份好工作，為了能過上富足的生活，為了……” 我們的答案都顯得那么蒼白，而這次“武漢疫情”卻給了孩子們最好的答案。我們可以堅定地告訴他們：要做一個像鐘南山教授李蘭娟院士那樣有知識的人。知識不僅能改變我們的生活，還能救人于水火。當危險來臨的時候，你不是害怕，而是用自己的知識去戰(zhàn)勝危險，用自己的勇敢和擔當去化解災難，成為國家和人民的中流砥柱！ 對于孩子們來說，特殊的假期，特殊的春節(jié)，特殊的學習方式，這是孩子們一段特殊的成長經(jīng)歷。在這段特殊的經(jīng)歷中，老師陪著你們前行。 沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。希望疫情快點過去，待到春暖花開時，我們就可以在美麗的校園里相遇。