【北大培文小學(xué)部】用心做事，愛(ài)心育人(一)線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享(數(shù)學(xué)篇）

聊城北大培文小學(xué)部

聊城北大培文學(xué)校從抗“疫”開(kāi)始后，全面認(rèn)真落實(shí)“停課不停教，停課不停學(xué)”的工作。雖然延長(zhǎng)假期，但教學(xué)任務(wù)沒(méi)有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨，可所謂是困難重重。但是作為老師的我們堅(jiān)信，困難使我們愈加強(qiáng)大。今天就來(lái)帶大家認(rèn)識(shí)一下北大培文小學(xué)部的兩位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，他們可是線(xiàn)上教學(xué)小能手哦！ 　【優(yōu)秀教師】：仝德洋 【任課班級(jí) 】：一年級(jí)5班數(shù)學(xué)老師/班主任 【非常點(diǎn)評(píng) 】：旅途有終點(diǎn)，探究無(wú)止境 　　一年級(jí)五班仝德洋老師，用心做事，愛(ài)心育人。不僅僅是孩子們的老師，更是孩子們的朋友。雖然線(xiàn)上教學(xué)不能親自帶著孩子們學(xué)習(xí)，仝老師課前錄制好視頻，布置好相應(yīng)任務(wù)，并及時(shí)督促孩子們學(xué)習(xí)。有些孩子對(duì)于作業(yè)有抵觸情緒，不聽(tīng)家長(zhǎng)勸告，于是仝老師給孩子致電亦或是視頻，和孩子們談心，消除孩子們的抵觸情緒。對(duì)于學(xué)習(xí)上稍有困難的學(xué)生，會(huì)電話(huà)單獨(dú)進(jìn)行一對(duì)一的講解。仝老師的認(rèn)真令人動(dòng)容，家長(zhǎng)們都很感謝仝老師。 　　“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，仝老師對(duì)這句話(huà)有著獨(dú)特的見(jiàn)解：作為一名老師，解答的不僅僅是學(xué)生之惑，更多的是家長(zhǎng)的教育之惑。無(wú)論老師這個(gè)職業(yè)具有多么豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯(cuò)。加之“旁觀者清”，有時(shí)家長(zhǎng)比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中的問(wèn)題。仝老師在與家長(zhǎng)溝通方面更是把“雙向交流”發(fā)揮到了極致，仝老師經(jīng)常給家長(zhǎng)提供教學(xué)及育人建議，也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，以改進(jìn)自己的工作。長(zhǎng)此以往，也會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得教師可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信。 　　人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。今天，在這里有一位小同學(xué)卻說(shuō)，這些老師之中，我的仝老師最值得我贊美。下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)軒易可小朋友是怎么說(shuō)的吧！ 【優(yōu)秀教師】：王少凱【任課班級(jí) 】：一年級(jí)1班數(shù)學(xué)老師【非常點(diǎn)評(píng) 】：用心做事，愛(ài)心育人 　　接下來(lái)再介紹一下優(yōu)秀的王少凱老師，正是他對(duì)孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了家長(zhǎng)朋友們的一致好評(píng)，成為一名資深的主播教師。 　　第一次進(jìn)行線(xiàn)上課程，王少凱老師多少還是有些緊張和不知所措。顧及的事情多了，勢(shì)必限制了自己的課堂發(fā)揮。第一堂課錄完之后，他從頭到尾的觀看了一邊，問(wèn)題很多。如用詞不嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)氣生硬，錄音的雜音太多等等。反復(fù)錄制了好幾次，直到滿(mǎn)意。課程錄完了，又遇到另一個(gè)問(wèn)題，文件過(guò)大，無(wú)法在學(xué)習(xí)群里分享。又把視頻上傳至騰訊視頻。這樣只需要在學(xué)習(xí)群里分享騰訊視頻的小程序，點(diǎn)開(kāi)就能觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容。錄課工作完成，往往都已經(jīng)是凌晨一兩點(diǎn)。雖然疲憊，不過(guò)，成就感滿(mǎn)滿(mǎn)的！也算是痛并快樂(lè)著。 　　萬(wàn)事俱備，開(kāi)始第一天的線(xiàn)上學(xué)習(xí)。先安排每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)跟家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)和上課存在問(wèn)題。每天中午課程結(jié)束，及時(shí)反饋學(xué)生的堂清練習(xí)情況，讓家長(zhǎng)知道孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他設(shè)置了堂清練習(xí)滿(mǎn)分積分活動(dòng)，每次滿(mǎn)分得1分，計(jì)入班級(jí)優(yōu)化大師的光榮榜，每天上課及時(shí)公布當(dāng)天的積分排名情況。 　　線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施，離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)的配合。每次課堂進(jìn)行都會(huì)需要家長(zhǎng)在視頻前監(jiān)督孩子，每次布置堂清練習(xí)都需要家長(zhǎng)進(jìn)行解疑答惑，每次安排周測(cè)都需要家長(zhǎng)充當(dāng)監(jiān)考老師。線(xiàn)上工作的順利完成，需要和家長(zhǎng)密切溝通。非常感激我們一年級(jí)一班的家長(zhǎng)的支持和付出。本周進(jìn)行的周測(cè)，他被認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)感動(dòng)，他們?yōu)楹⒆邮掷L了一張張美麗的考卷。他說(shuō)，這次考試，也會(huì)在孩子的心靈埋下感恩的種子。 　　線(xiàn)上課程已經(jīng)進(jìn)行了二周，不管是老師還是家長(zhǎng)都在成長(zhǎng)。上課時(shí)從開(kāi)始的手忙腳亂到現(xiàn)在的有條不紊。教學(xué)視頻從開(kāi)始的單一到現(xiàn)在的越來(lái)越豐富。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)從開(kāi)始的抱怨到現(xiàn)在的好評(píng)不斷。困難，只是暫時(shí)的，我們迎著陽(yáng)光，一路前行，翻過(guò)這座大山，便是春暖花開(kāi)，山河無(wú)恙，國(guó)泰民安。