<h3>疫情，讓這個冬天有些漫長。人們蝸居在斗室里，傾聽春天的腳步，用心感受繽紛的春天正在路上。教育人無法做逆行者，但面對疫情，他們有自己獨特的擔當。線上教學，讓春天在云端上綻放。</h3> <h3><font color="#ed2308">一、頂層設計，指明了方向。</font>為順利開展好線上授課工作，市教研院中學語文教研中心及時下發(fā)了《齊齊哈爾市中學語文線上教學指導意見》，甘南縣教師進修學校根據教育局總體部署和市里“指導意見”下發(fā)了《甘南縣中學語文線上教學指導意見》，為全縣中學語文線上教學規(guī)劃了清晰的路線圖。</h3> <h3><font color="#167efb">市中學語文教研中心線上教學指導意見</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 甘南縣中學語文線上教學指導意見</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 學校線上教學規(guī)劃</font></h3> <h3><font color="#ed2308">二、上下同心，凝聚了力量。</font>結合各級“指導意見”，全縣教師積極行動，認真籌備。有的學校主要領導親自參與備課講課、網上教研，有的老師優(yōu)化授課方式、整合教育資源，為確保線上授課質量提供了保證。有的老師一面做阻擊疫情的志愿者，一面做線上授課的殷勤園丁，實在令人感動！</h3> <h3><font color="#167efb"> 中興中學校長尹利民在線上教研</font></h3> <h3><font color="#167efb">興十四鎮(zhèn)中學語文組長張冬靜在線上教研</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 八一中學教師張千在線上教研</font></h3> <h3><font color="#167efb">甘南鎮(zhèn)中學教師韓林韓在志愿者崗位上</font></h3> <h3><font color="#ed2308">三、抓實內容，落靠了目標。</font>線上教學有線上的優(yōu)勢，線下教學有線下的優(yōu)勢，二者結合起來才會優(yōu)勢互補。此外，在阻擊疫情期間，各條戰(zhàn)線令人感動的事跡不斷涌現，這是作文教學很好的契機。我們引導學生，敬畏自然，歌頌逆行者，歌頌“一方有難，八方支援”的民族積淀，歌頌“舍棄小我”的大局觀等等。這些鮮活的寫作素材，觸動了學生的心扉，激活了學生的靈感，調動了學生寫作的積極性。。</h3> <h3><font color="#167efb"> 第六中學孫穎主任線上授課</font></h3> <h3><font color="#167efb">興十四學校語文組長劉音老師網上授課</font></h3> <h3><font color="#167efb">東陽中學語文組長郭文慧老師網上授課</font></h3> <h3><font color="#167efb">甘南鎮(zhèn)中學語文組長于靜老師網上授課</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 甘南鎮(zhèn)中學韓林韓老師網上授課</font></h3> <h3><font color="#ed2308">四、講究招法，確保了效率。</font>全縣各學校積極開動腦筋，把線上教學和課程改革，線上教學和正常開課緊密結合起來，取得了非常好的效果。興十四鎮(zhèn)中學語文學科，線上教學采用教師與教師，教師與學生，學生與學生線上互動，堅持做到三不間斷:集體研課不間斷；精心上課不間斷；"四級梯度"小組合作不間斷，使線上教學事半功倍。長山中學利用網上音樂伴奏配合學生誦讀，激發(fā)了學生的閱讀興趣。</h3> <h3><font color="#ed2308">五、強化指導，提供了保障。</font>實踐的需要，推動認識的發(fā)展。在線上教學中遇到問題，我們隨時采取網上話題討論的形式，讓問題在開放的環(huán)境中尋找到最優(yōu)化的解決方式。</h3> <h3><font color="#167efb"> 長山中學線上教研互動</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 東陽中學語文線上教研互動</font></h3> <h3>春天，在云端上綻放</h3><h3>寂寞的冬天我們仍然擁有</h3><h3>那輪暖陽</h3><h3>云卷云舒是大自然的心語</h3><h3>花謝花開是生命的力量</h3><h3>我們把理想放飛云天</h3><h3>綻放成我們心中的模樣</h3>