<p>春回大地，萬物始新，但新冠疫情卻把師生都悶在了家里，阻擋了莘莘學子踏入校園，開啟學習新征程的腳步。困境中，通過線上授課，教師有了不同的學習、教學體會，通過摸索各種線上教學模式，老師有了新的教學技能包。每天同組教師都進行線上教研，充分備課，做好線上教學的準備，讓每一節(jié)網(wǎng)課都上的優(yōu)質(zhì)、高效。</p> <p>教師通過家校本摸清孩子學習的情況，在下午反饋課時有針對性的對學生的學習進行指導，引導好學生搞好“居家學習”，提高學生學習的效率。</p> <p>根據(jù)每節(jié)數(shù)學課的特點，我精心設計作業(yè)，不僅有枯燥的計算，也有孩子們喜歡的手工制作。</p> <p>家校本的作業(yè)的批改，真正做到全批全改。</p> <p>還記得剛開始使用家校本批改學生作業(yè)時，批改完學生作業(yè)，有問題作業(yè)被老師打回去的學生，我發(fā)截圖催他們交作業(yè)時家長還茫然的說已經(jīng)提交了。后來通過和家長了解，我知道了，打回去的作業(yè)家長不能看到老師對作業(yè)的批改情況，于是我告訴孩子們只要作業(yè)被打回去，一定是書寫不規(guī)范、格式不合格或者沒用尺，必須重寫。通過嚴格要求，孩子們的字越來越漂亮，作業(yè)越來越工整。</p> <p>每次批閱家長用家校本提交的作業(yè)的時候，我會把作業(yè)有問題的學生記錄下來，在群里通知他們的家長監(jiān)督孩子按老師提示后改正，再把改正后的作業(yè)再次上傳，老師再次批改，合格的在名單做標記，沒傳或作業(yè)再次上傳依然有問題的同學單獨找家長，監(jiān)督孩子改正，保證堂堂清，不讓一個孩子在疫情期間掉隊。</p> <p>作業(yè)有問題再次提交，只要是寫的更工整漂亮，依然可以被評為優(yōu)秀作業(yè)。</p> <p>用家校本批改學生作業(yè)時，評語盡量用鼓勵的語言來調(diào)動孩子積極性，孩子們會更加努力的學習。評語的方式很多，可以用文字、語音甚至是視頻，老師還可以自己添加評語。</p><p><br></p> <p>下午作業(yè)反饋課時，我會抽出幾分鐘讓孩子們一起欣賞當天的優(yōu)秀作業(yè)，讓孩子們學更加努力練字，認真完成各項作業(yè)。</p> <p>家校本批改學生作業(yè)，真的是越用越得心應手了，要想接受一個新鮮事物，并用好它，需要我們不斷去探索、去學習、去研究，真的是學無止境。通過這么長時間對釘釘軟件的使用，我更加熟練的掌握了釘釘這個軟件強大的功能，我成為釘釘認證的初級數(shù)字化教師。</p> <p>我們班這段時間很多同學進步都特別快，從書寫到聽課，每天都帶給我驚喜，上課要求孩子反饋回復時，孩子們的速度都非?？?，證明孩子們的聽講狀態(tài)也非常棒。雖然因為疫情孩子們不能正常上學，但是他們在家里依然能認真學習，家長監(jiān)管也很到位，作業(yè)上傳很及時，按時完成各項作業(yè)，及時打卡。相信春暖花開的時候，就是師生重聚校園之日，孩子們定會滿載而歸，讓我們刮目相看！</p>