<h3>海韻免費(fèi)直播課福利！</h3><h3> 陶行知先生說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”</h3><h3> 對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子進(jìn)入小學(xué)階段，都會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于孩子而言，小學(xué)階段最重要的是什么？</h3><h3>假期間雖然因?yàn)橐咔闊o(wú)法上學(xué)，但孩子每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課，完成家庭制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)檢查孩子作業(yè)和溝通觀察，看出來(lái)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣保持不錯(cuò)，心思已經(jīng)回歸到課堂狀態(tài)?？赡苡屑议L(zhǎng)會(huì)提出疑問(wèn)：你家是如何做到的呢？那么，今天，就跟大家聊聊，孩子在小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？怎樣培養(yǎng)？</h3><h3>請(qǐng)關(guān)注今晚！</h3><h3>主講課題：《疫情期間“宅”在家里，家長(zhǎng)如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣》</h3><h3>主講時(shí)間：3月3日今晚20:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始）</h3><h3>主講老師：何老師</h3><h3>咱們不見(jiàn)不散哦！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 親愛(ài)的家人們，大家晚上好，我是主講老師何老師！那么今天晚上呢，我們要分享的主題是。一群七間宅在家里，家長(zhǎng)如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。陶行知先生說(shuō)過(guò)。播種行為收獲習(xí)慣播種習(xí)慣收獲性格播種性格收獲命運(yùn)。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子進(jìn)入小學(xué)階段都會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于孩子而言，小學(xué)階段最重要的是什么？或許有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)獲取知識(shí)。當(dāng)然就沒(méi)問(wèn)題。但是，對(duì)比獲取知識(shí)而言，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)孩子的求知欲更為重要。</h3><h3> 畢竟小學(xué)階段他們的身心發(fā)育迅速，模仿能力就是最強(qiáng)的。具有很好的可塑性。這個(gè)階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)受益終生。所以。家長(zhǎng)在孩子的小學(xué)階段啊。一定要緊緊把握住這個(gè)有利時(shí)期，給孩子正確的引導(dǎo)。培養(yǎng)他們良好的。學(xué)習(xí)習(xí)慣。那今年因?yàn)橐咔榘?，孩子們一直沒(méi)有開(kāi)學(xué)。家長(zhǎng)們也開(kāi)始每天陪著孩子上網(wǎng)課提前進(jìn)行。下學(xué)期的我們的學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在開(kāi)不了學(xué)，但是學(xué)習(xí)不能落下了。</h3><h3> 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更需要保持住。但是呢。孩子們呀，雖然是說(shuō)每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課，然后完成。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是孩子悶在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)呀，跟學(xué)校相比有著太大的差異。孩子悶，經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)的看電視，玩手機(jī)，打游戲。甚至寫(xiě)著作業(yè)，還要吃著零食。除了完成老師布置的作業(yè)后，再也不愿干其他與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情。我們作為家長(zhǎng)的。真是特別特別的頭疼，非常的疲憊。</h3><h3> 那如何在這個(gè)特殊的假期里，讓孩子有規(guī)律的生活以最佳的狀態(tài)。投入到學(xué)習(xí)中啊，這是我們作為家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。如何讓自己學(xué)有所獲，彎道超車(chē)。過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，這也是我們。每一個(gè)同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題。那么這樣的就需要。孩子悶在家里，充分的利用好宅在家中的安靜時(shí)光，養(yǎng)成良好的。學(xué)習(xí)習(xí)慣。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生就說(shuō)過(guò)。教育是什么？就簡(jiǎn)單方面講，只需一句話就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。</h3> <h3> 對(duì)于孩子而言。小學(xué)階段是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也為孩子的終身發(fā)展。奠定基礎(chǔ)，那家長(zhǎng)不可忽視。對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育也是至關(guān)重要。這里呢，想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要我們家長(zhǎng)做到以下。從細(xì)節(jié)出手陪伴和重視孩子的作業(yè)檢查。這是我們的第一方面。孩子剛上小學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)坐不住上課開(kāi)小差的行況。那這些情況啊，很普遍。</h3><h3> 我們往往發(fā)現(xiàn)啊。在學(xué)校里。只要是孩子能坐得住，上課認(rèn)真聽(tīng)講，那這些孩子學(xué)習(xí)情況一般都會(huì)。非常非常的好。如果孩子。坐不住。上課東張西望，或者是做小動(dòng)作，或者是跟同桌聊天等等的。這樣的孩子，學(xué)習(xí)一定會(huì)。很差。怎么樣的去糾正這樣的習(xí)慣呢？我們作為家長(zhǎng)的。都可以通過(guò)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，或者是檢查溝通孩子作業(yè)情況。來(lái)糾正孩子的習(xí)慣。在孩子上一二年級(jí)的時(shí)候。我們要及時(shí)通過(guò)作業(yè)習(xí)慣來(lái)抓住孩子的日常學(xué)習(xí)的習(xí)慣。</h3><h3> 其實(shí)最簡(jiǎn)單的啊，最通俗來(lái)講就是孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)。要陪著孩子，特別是在上一二年級(jí)的時(shí)候。這種陪伴相當(dāng)?shù)闹匾?，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。那我的孩子啊，今年他已經(jīng)九歲啦。在他上一年級(jí)的時(shí)候。在每天放學(xué)之后，我不管再忙我都必須陪伴他寫(xiě)作業(yè)，而且我是看著他寫(xiě)。當(dāng)當(dāng)哪一個(gè)字寫(xiě)的不好的時(shí)候。我就會(huì)。及時(shí)的去說(shuō)他。會(huì)告訴他這個(gè)字。你自己看看哪里不好啊，這個(gè)字為什么會(huì)歪呀？然后就告訴他怎么樣寫(xiě)才是。比較漂亮的，慢慢的他就養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。</h3><h3> 那再上一年級(jí)的時(shí)候，孩子每天學(xué)習(xí)，我都會(huì)陪伴著他。只要有不懂的題，我們必須是。當(dāng)時(shí)就解決，不給孩子留下一點(diǎn)點(diǎn)的。就是不會(huì)的這個(gè)題。后來(lái)呢，慢慢的孩子字寫(xiě)的非常認(rèn)真。然后學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)，每天都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。慢慢的，等他上，等到大概有。四五個(gè)月之后吧，三四個(gè)月之后我就不再陪伴他寫(xiě)作業(yè)了，他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。一直到現(xiàn)在呢，孩子都已經(jīng)上了三年級(jí)。他的學(xué)習(xí)一直都是非常非常棒的字，也寫(xiě)的非常非常漂亮。</h3><h3> 所以說(shuō)，在一二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的陪伴學(xué)習(xí)。那家長(zhǎng)需要讓孩子知道的事。學(xué)生完成每天布置的作業(yè)是上學(xué)期間最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。而家長(zhǎng)呢，需要了解孩子每天的作業(yè)情況，做到心中有數(shù)。就是你一直要跟著孩子每天做作業(yè)的步伐，去看他每天的學(xué)習(xí)情況。陪伴和輔導(dǎo)孩子作業(yè)這個(gè)事兒啊?？茨阕终f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻讓很多的家長(zhǎng)頭疼。陪伴和輔導(dǎo)孩子作業(yè)，想達(dá)到好的效果絕對(duì)是有竅門(mén)的。</h3><h3> 家長(zhǎng)最不要采取的方式就是只會(huì)問(wèn)孩子作業(yè)多嗎？寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)這樣的問(wèn)法。想了解孩子作業(yè)情況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子經(jīng)常是避重就輕，說(shuō)差不多了?？墒菣z查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他遇到難題或者是不會(huì)做的，也不問(wèn)，就直接空著。同時(shí)還養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)，玩著玩具，或者是吃著零食。可想而之作業(yè)的質(zhì)量也不會(huì)好到哪里去。</h3><h3> </h3><h3> 認(rèn)真來(lái)陪伴和輔導(dǎo)孩子作業(yè)，要有以下的措施。呃以下的方法可以參考。一是寫(xiě)作業(yè)的書(shū)桌呀，必須保持清潔干凈。零食和課外書(shū)，再寫(xiě)作業(yè)時(shí)不允許出現(xiàn)，避免寫(xiě)作業(yè)分心。二是制定寫(xiě)作業(yè)時(shí)間的要求?；匚覀冮_(kāi)學(xué)之后啊，回家的第一件事就是要寫(xiě)作業(yè)。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間。三是作業(yè)檢查仔細(xì)。發(fā)現(xiàn)不會(huì)做的，先啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。不直接告知答案，對(duì)作業(yè)做得好的，具體和直接表?yè)P(yáng)。</h3><h3> 另外需要注意的是，孩子當(dāng)天出現(xiàn)的錯(cuò)題一定要及時(shí)訂正。家長(zhǎng)舉一反三的舉例，那孩子要舉一反三的練習(xí)。直到確定孩子這道題完全不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤維持。其實(shí)很多家長(zhǎng)和孩子啊，都經(jīng)常拿粗心來(lái)推卸責(zé)任，其實(shí)。粗心只是學(xué)習(xí)能力不足而造成的。隨著陪伴作業(yè)時(shí)間的增加。對(duì)于孩子作業(yè)方面的要求。也逐步從寫(xiě)好作業(yè)過(guò)渡到自己復(fù)述和總結(jié)作業(yè)情況。</h3> <h3> 孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，如果愿意。思考，他也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候啊，家長(zhǎng)就需要引導(dǎo)孩子。來(lái)自己總結(jié)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及自己的思考解決方式。不管是作業(yè)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)規(guī)范，還有時(shí)間管理等。通過(guò)總結(jié)和溝通都會(huì)有不錯(cuò)的效果。</h3><h3> 第二方面。在前邊幾次課中，我也經(jīng)常提到。孩子的良好習(xí)慣離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教。我們是孩子的榜樣，言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成也少不了家長(zhǎng)的熏陶。家長(zhǎng)在家庭的日常生活中還是要發(fā)揮榜樣作用。在學(xué)校里，老師會(huì)教授孩子日常行為規(guī)范。但是作為父母，在家庭里更是起到關(guān)鍵性的啟蒙作用。</h3><h3> </h3><h3> 有的家長(zhǎng)片面關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，忽視做事的條理性。下面我給大家舉兩個(gè)例子，看看你們的孩子?；蛘咴诩彝ブ杏袥](méi)有這樣的情況出現(xiàn)。孩子在每天做作業(yè)的時(shí)候啊。把語(yǔ)數(shù)英等凡是要完成做完成的作業(yè)一起拿出來(lái)。然后呢，語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)了一半就停下來(lái)。然后寫(xiě)數(shù)學(xué)?？墒菙?shù)學(xué)呢，才把口算剛寫(xiě)完，遇到應(yīng)用題卡殼。有撇下數(shù)學(xué)去做英語(yǔ)。結(jié)果是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三門(mén)作業(yè)一門(mén)都沒(méi)做完。</h3><h3> 而桌子上堆滿了作業(yè)本課本文具等一片狼藉。其實(shí)學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的。而是于生活習(xí)慣密不可分。做事丟三落四，缺乏條理，不能堅(jiān)持到底的孩子往往在學(xué)習(xí)上。容易出現(xiàn)粗心的問(wèn)題。孩子悶一天天在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)們也想讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事?？墒悄?。本來(lái)想讓孩子洗碗可是孩子吃完飯后，還沒(méi)等孩子動(dòng)手。媽媽搶著把碗洗好了。晚上睡覺(jué)前還沒(méi)等孩子開(kāi)口，爺爺就把洗腳水打好了。</h3><h3> 早上起床。奶奶會(huì)幫他穿好衣服，整理好書(shū)包，送他上學(xué)。結(jié)果呢，小學(xué)畢業(yè)了，孩子什么都不會(huì)做。家長(zhǎng)們安慰自己說(shuō)，他還小，大一點(diǎn)兒就好。其實(shí)孩子在做事的過(guò)程當(dāng)中。他會(huì)學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)次序的安排，把握節(jié)奏，變得有條理。更重要的是有了心理體驗(yàn)。這樣的心理體驗(yàn)多了，自然形成了一種習(xí)慣。而良好的生活習(xí)慣自然會(huì)遷移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z孩子做事的權(quán)利和機(jī)會(huì)。養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。</h3><h3> 因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)別剝奪孩子做事的權(quán)利和機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，往往會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。那孩子是。父母的一面鏡子，家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。父母如果事事認(rèn)真，孩子肯定事事認(rèn)真。父母如果是馬馬虎虎。孩子做事自然也是馬馬虎虎。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)固然在學(xué)校，老師也會(huì)進(jìn)行教導(dǎo)。但作為父母，潛移默化的重要性更為明顯。</h3><h3> 養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰。孩子良好的習(xí)慣從小開(kāi)始抓起。那么，孩子遇著容易培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)，孩子，應(yīng)該孩子都是被家人寄予希望。我們從自身做起來(lái)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，平放了提醒和肯定孩子的進(jìn)步。一讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。保證吃好早飯和精力充沛。二培養(yǎng)孩子獨(dú)立收拾作業(yè)，書(shū)包紅領(lǐng)巾等習(xí)慣。</h3><h3> 以免養(yǎng)成依賴的心理，缺乏獨(dú)立性。三多跟孩子溝通，站在孩子的角度去思考問(wèn)題。了解孩子的內(nèi)心想法，遇到問(wèn)題耐心指導(dǎo)和分析，幫助孩子。解決問(wèn)題。讓孩子干一些力所能及的家務(wù)。在這里呢，我要再次強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子啊。早睡這一點(diǎn)非常非常的重要，如果孩子睡得太晚。那么第二天。他一定會(huì)精力不充沛，他的注意力一定會(huì)不集中。那學(xué)習(xí)更不用說(shuō)了。</h3><h3> 讓孩子啊，干一些力所能及的家務(wù)，我們家長(zhǎng)啊，趁著在一群期間在家里。教教孩子怎么去做飯呢？打掃衛(wèi)生啊，洗衣服呀等等。嗯我為了讓我的孩子啊。在這個(gè)假期里學(xué)會(huì)做飯。有一次啊，我在抖音上看到了。迷你廚房，那我給孩子買(mǎi)了一套迷你餐具啊，但是在這里也不是做廣告。叫迷你餐具呢嗯，他太小了，他有一個(gè)弊端，它太小啦，那孩子在做飯的時(shí)候他只能。煎一個(gè)雞蛋。這個(gè)鍋太小了，每一個(gè)鍋都是很小的。他這個(gè)爐子啊，他是酒精爐，他沒(méi)有危險(xiǎn)性，那孩子在操作起來(lái)的話，我們會(huì)比較放心。</h3><h3> 自從這套小廚具啊到了家之后。孩子特別特別的開(kāi)心，特別特別的有興趣做飯啊。早上的第一句話就是，媽媽，我想做飯。然后啊。我就給他這個(gè)機(jī)會(huì)，他就自己。這兩天學(xué)會(huì)了煎雞蛋，西紅柿炒蛋，還有炒米飯等等。有的時(shí)候在中午的時(shí)候，有的時(shí)候我會(huì)故意說(shuō)，孩子呀，我餓了。他會(huì)說(shuō)，媽媽，我去給你做飯。然后他就會(huì)給我。鍵一個(gè)雞蛋。真的特別好吃，特別香。那這樣慢慢的我相信孩子，他在我們的，我們正常的，我們這樣的大國(guó)上他一定啊。他掌握了，他已經(jīng)掌握了做飯的方法，那么他一定很快就學(xué)會(huì)做飯了。</h3><h3> 我們大家可以讓孩子從簡(jiǎn)單的。炒雞蛋開(kāi)始那孩子他會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性。第三呢，就是營(yíng)造和諧的家庭氣氛，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，不僅僅是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)思考的過(guò)程。也是彼此情感交流的過(guò)程。親子關(guān)系的融洽家庭氛圍的和諧，有助于有效調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)參與性。是孩子保持學(xué)習(xí)興趣。要知道，每個(gè)孩子，無(wú)論他的個(gè)性如何。成績(jī)好和差，無(wú)一例外都希望得到家長(zhǎng)的重視，肯定和愛(ài)。希望得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。</h3> <h3> 所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要努力去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，肯定他們的。一點(diǎn)努力確認(rèn)他們的想法與做法的價(jià)值，幫助他們建立起自信。讓他們知道怎樣才是正確的。怎樣做更好？從而激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？傊议L(zhǎng)一定要清楚。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)興趣，才能促使孩子津津有味地學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)只有善于激發(fā)和培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。才能充分地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的。積極性。</h3><h3> </h3> <h3> </h3><h3> 那舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。比如說(shuō)學(xué)校要求阿，每周都背誦。吉首經(jīng)典誦讀，其實(shí)很多孩子啊，最怕背誦，內(nèi)心有些抵觸。那么我們家長(zhǎng)想辦法。提前預(yù)習(xí)孩子宋詞，指導(dǎo)她如何學(xué)會(huì)高效背誦。給她講。經(jīng)典誦讀的意思，關(guān)鍵詞的解釋。也要對(duì)照當(dāng)時(shí)場(chǎng)景和背后故事給他講，讓他對(duì)宋詞有更深的理解。講他背誦起來(lái)就更加有效。有時(shí)家長(zhǎng)還可以跟他一起背誦，一起比賽。發(fā)現(xiàn)他背誦的好多，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他。</h3><h3> 在這種情況下。孩子慢慢掌握了背誦方法，效率提高很多，心情也會(huì)變得很輕松。那在其他事情上也是相似的方法。孩子在這些事情上做好后才慢慢找到感覺(jué)，開(kāi)始對(duì)自己越來(lái)越有信心。我們也要定期的跟他們溝通學(xué)習(xí)的方法，了解它是如何思考的。哪些方面需要家長(zhǎng)協(xié)助？如果是自己搞定的。問(wèn)他是如何解決的。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)一步步一步步被激發(fā)出來(lái)。</h3><h3> 另外呢。在假期里呀，在我們的這個(gè)疫情假期里。一定要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。自律，從早睡早起開(kāi)始啊，這點(diǎn)我是今天是非常非常強(qiáng)調(diào)的。早上在。七點(diǎn)半。開(kāi)始到八點(diǎn)之間。讓孩子開(kāi)始早讀早上時(shí)間，人的大腦記憶力最好的時(shí)候。這時(shí)候，早讀有利于大腦記憶。早讀可以培養(yǎng)閱讀能力及開(kāi)口表達(dá)的能力。早讀可以讓孩子一天。有一個(gè)良好的狀態(tài)作為開(kāi)頭，并且能夠增強(qiáng)自信心。</h3><h3> 同時(shí)要明確早讀的任務(wù)。早讀最重要的任務(wù)當(dāng)然是朗讀與背誦?？梢灶A(yù)習(xí)一下，當(dāng)天上午語(yǔ)文新課，英語(yǔ)新課。背誦一下昨天學(xué)習(xí)的課文或經(jīng)典誦讀。當(dāng)然。為什么，讀什么完成多少任務(wù)。任務(wù)要是中，讓孩子有信心完成任務(wù)。我們家長(zhǎng)啊，要耐心地等待孩子成長(zhǎng)，是一個(gè)靜等花開(kāi)的過(guò)程。英國(guó)作家王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。起初是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造就我們。</h3><h3> 這句話非常非常重要，我們家長(zhǎng)可以再記一下。起初是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造就我們。那再來(lái)一遍，起初是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造就我們?？磥?lái)習(xí)慣對(duì)于我們的人生有著太大的影響。如果每個(gè)孩子在小學(xué)階段都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么必將成為孩子人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終身受益。因此，我們家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能，激活孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。提升各科科目的學(xué)習(xí)成績(jī)。</h3><h3> 另外還需要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，我們的孩子啊，很多孩子的自己是。不是很好啊，那么在這個(gè)假期里，家長(zhǎng)一定要適當(dāng)?shù)陌才藕⒆用刻靾?jiān)持。練字一張。在小學(xué)階段，學(xué)生的課業(yè)相對(duì)比較輕，這時(shí)候一定要多抓孩子的字。認(rèn)真寫(xiě)字可以幫助孩子變得沉著，在認(rèn)真寫(xiě)字的過(guò)程中。當(dāng)孩子感覺(jué)哪些字特別美。煎炸結(jié)構(gòu)特別合理時(shí)，他就會(huì)有一種美感，從而陶冶了他的情操。有的孩子寫(xiě)字很潦草，看不清。其實(shí)，這只是一個(gè)表面現(xiàn)象而內(nèi)在的東西。</h3> <h3> 另外還需要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，我們的孩子啊，很多孩子的自己是。不是很好啊，那么在這個(gè)假期里，家長(zhǎng)一定要適當(dāng)?shù)陌才藕⒆用刻靾?jiān)持。練字一張。在小學(xué)階段，學(xué)生的課業(yè)相對(duì)比較輕，這時(shí)候一定要多抓孩子的字。認(rèn)真寫(xiě)字可以幫助孩子變得沉著，在認(rèn)真寫(xiě)字的過(guò)程中。當(dāng)孩子感覺(jué)哪些字特別美。煎炸結(jié)構(gòu)特別合理時(shí)，他就會(huì)有一種美感，從而陶冶了他的情操。有的孩子寫(xiě)字很潦草，看不清。其實(shí)，這只是一個(gè)表面現(xiàn)象而內(nèi)在的東西。</h3><h3> 內(nèi)在的東西呀，就是顯得孩子比較浮躁。不踏實(shí)，不是很用心地去做每一件事。認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣?？梢运茉旌⒆拥男愿褚约皩?duì)事對(duì)人對(duì)生活的一種積極態(tài)度。那在這里可以提個(gè)建議，在孩子練字的時(shí)候啊。特別是一些字寫(xiě)的不好的孩子，家長(zhǎng)想讓孩子練就一手漂亮的字的時(shí)候啊，家長(zhǎng)。一開(kāi)始的時(shí)候。必須陪伴著孩子去寫(xiě)字。看著孩子一個(gè)字一個(gè)字地去想。一定要橫平豎直的去寫(xiě)。孩子哪一點(diǎn)寫(xiě)得不好？家長(zhǎng)要及時(shí)的給他糾正出來(lái)，再寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候一定要糾正他的。這些不好的習(xí)慣。</h3><h3> 那在我。剛剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我在鄭州。做了兩年的代課教師，那時(shí)候呢嗯。我一開(kāi)始呢，適當(dāng)?shù)氖且魳?lè)老師，后來(lái)呢。學(xué)校發(fā)現(xiàn)我特別的認(rèn)真負(fù)責(zé)，就讓我當(dāng)了班主任，語(yǔ)文老師，其實(shí)我從小語(yǔ)文也是。非常非常好的。在中學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子。只要他字寫(xiě)的不好的，他一定學(xué)習(xí)不好。如果孩子字寫(xiě)的好，哪怕他哪怕是他這段時(shí)間學(xué)習(xí)不好，但是我相信他后來(lái)。一定會(huì)學(xué)習(xí)好。因?yàn)樗J(rèn)真寫(xiě)字啦，我們就看出這個(gè)孩子。其實(shí)他的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的端正，他會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待每一件事。</h3> <h3>他的字寫(xiě)的越來(lái)越好了，那他的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越好。因?yàn)閺膶?xiě)字上啊，我們可以看出孩子的細(xì)心，那么他以后也會(huì)細(xì)心地對(duì)待。每一道問(wèn)題。所以。他的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越好的，所以說(shuō)，現(xiàn)在如果說(shuō)。各位家長(zhǎng)，您家里的孩子學(xué)這個(gè)字寫(xiě)的不好的，家長(zhǎng)必須要引起重視。只要自己不好的孩子，他的學(xué)習(xí)一定不會(huì)。太優(yōu)秀，這點(diǎn)很重要，很重要的，我們家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。</h3> <h3>那親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們。一群當(dāng)前的讓我們攜起手來(lái)共同戰(zhàn)略宅在家中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。非凡假期，成就非凡的自己，非凡的孩子。請(qǐng)相信，眾志成城共抗疫情，中國(guó)大地必將迎來(lái)一個(gè)。嶄新的春天，好那么。今天晚上我們的課程就分享到這里，謝謝各位家長(zhǎng)朋友的準(zhǔn)時(shí)聆聽(tīng)。謝謝你們，我相信大家也會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。謝謝。</h3>