<p> 2020年，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國人民的心。為阻斷疫情蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部要求延期開學。</p> 學校精心統(tǒng)籌 <p> 根據(jù)上級文件精神，我校積極響應，第一時間組織開展“停課不停學”籌備工作，制定了有針對性的工作方案，為全體教師順利開展教育教學工作指明了方向。</p> <p> 根據(jù)六年級的學情特點，精心制定的學習任務表。指導學生和家長安排好在家的學習和生活，做到學生”停課不停學“，實現(xiàn)教學過程的持續(xù)性，打造不間斷的、有質(zhì)量的學習空間。</p> 教師用心指導 <p> 六段的全體教師以強烈的責任感、使命感和飽滿的工作熱情落實學校的各項工作安排。</p> <p> 教師們充分利用微信、出口成章、一起作業(yè)、釘釘?shù)染€上學習平臺進行每日作業(yè)布置、作業(yè)檢查、線上答疑解惑，為學生和家長提供了一個高效、互動的網(wǎng)絡平臺，切實做到“停課不停學”。</p> <p> 每一次知識的傳授，都需要背后扎實的備課，教本上那密密麻麻的批注，凝聚了所有教師們的用心良苦。</p> <p> 艾嵐老師和云玲老師勇于探索，利用網(wǎng)絡直播平臺進行授課，兩位美女主播呈現(xiàn)出了別樣的直播課堂。</p> <p> 多樣化的作業(yè)批改和反饋形式。</p> 學生專心學習 <p> 疫情雖然阻擋了同學們?nèi)雸@的腳步，但卻阻擋不了他們學習的步伐。</p> <p> 認真的模樣，最美!</p> <p> 讀萬卷書，行萬里路。閱讀打卡已成為同學們每日的必修課。閱讀可以提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，積淀人文底蘊，促進人的和諧發(fā)展。親子共讀是在家庭中培養(yǎng)學生閱讀能力和增進情感的重要手段。</p> <p> 練字不僅能陶冶情操，還有助于培養(yǎng)良好的學習習慣，讓浮躁的心靜下來。</p> <p> 閱讀分享。</p> <p> 作業(yè)分享</p> <p> 在課余時間，我們的生活同樣豐富多彩。它能激發(fā)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的開拓精神和創(chuàng)造才能。它可以使學生手腦并用，培養(yǎng)學生的獨立性和創(chuàng)造性。</p> <p> 鍛煉身體，增強體質(zhì)。</p> <p> 生活需要儀式感，就算只是在室內(nèi)打個羽毛球，咱也得體面。</p> <p> 爭當家務小能手。</p> <p> 動手做小實驗，趣味十足，激發(fā)無限靈感。</p> 隔空傳遞愛心 <p> 在這種嚴峻的特殊時期，我們隔離病毒，但不隔離愛。我校關注疫情，并積極宣傳安全防護知識。</p> <p> 教師和學生們也在用自己的實際行動為武漢助力。</p> <p> 致敬“最美逆行者”!</p> <p> 同學們用稚嫩的手畫出“武漢加油”、“中國加油”、“抗擊病毒”的動容畫面，感受那“眾志成城”的中國力量?！?lt;/p> <p> 積極參加志愿者活動的教師們。</p> <p> 這是一個不平凡的新年，我們收獲了關懷、責任與擔當，疫情雖然改變了教育的方式，但是并未改變教育的溫度。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 停課不停學，成長不停歇!</p><p> 待到云開霧散燕鶯鳴，百花競相齊放時，我們均小喜相逢。</p>