<p style="text-align: center;"> 為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，隆湖四站小學認真貫徹落實自治區(qū)教育廳、大武口區(qū)教育體育局工作部署及文件精神，保障學校師生身體健康和生命安全。面對延遲開學，學校堅持做好教育教學管理工作，做到“停課不停教、不停研、不停學”。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 一、強化組織領導，督促開展線上教育教學工作。</p><p> 學校成立由姜建明校長任組長的工作領導小組，教學部和德育部根據(jù)上級文件精神，結合學校會議內容，進一步落實疫情期間教育教學及德育工作要求。2月26日至2月27日，根據(jù)前兩周"空中課堂"的組織實施情況，學校領導小組分學科召開會議。會議中，教師們主要從學習情況、答疑方式和存在困惑三方面進行交流，促使大家互助互學，取長補短，充分發(fā)揮"互聯(lián)網(wǎng)＋教育"的優(yōu)勢，實現(xiàn)多元化空中課堂教學。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 學校召開教育教學視頻會議，交流中做好總結與反思，做好下一步工作部署。</b></p> <p> 二、抓好線上線下，多渠道推進不停教不停學工作，注重學生學習追蹤反饋與改進。</p><p> 1.挖掘教材、根據(jù)學情，做好課前準備。各任課教師通過班級微信群提前推送朗讀、查閱等形式多樣的預習任務，為學生新課學習做好鋪墊的同時，也協(xié)助家長培養(yǎng)了學生預習習慣。</p><p> 2.積極參與空中課堂學習，關注教學重難點和教學策略。目前，學校師生都能夠參與收看空中課堂，并用"聽、記、思"的辦法，理解與收獲知識。</p><p> 3.教師發(fā)揮自我優(yōu)勢，采用有效且多樣的答疑方式。助力學生課后復習鞏固?？迫谓處熃Y合課堂學習和課后作業(yè)，互相協(xié)調時間，依托班級微信群、電話、云校家平臺，采用微課、圖片、語音、視頻等形式，認真做好課后批閱、反饋和答疑。師生互動時，老師們的評價語多了份俏皮與賞識；家校溝通中，彼此多了份理解與包容！</p><p> 4.堅持督促學生參與體育運動。任課教師依托空中課堂，其他時段還推送親子運動、易做的居家運動、課間操、眼保健操等活動，為學生健康護航。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 借力互聯(lián)網(wǎng)，依托空中課堂、云校家做好聽課與答疑，可謂雙管齊下。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師通過微課形式，突破難點，為學生答疑解惑。</b></p> <p> 三、課內外相結合，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。自空中課堂開課以來，學生除了學好國家課程外，學校明確各班要通過體育與健康課、大課間、眼保健操、親子運動來增強學生體質和保護好視力；班主任開展了安全教育、心理教育和"學雷鋒"線上主題班會，加深學生與家長對疫情的科學認知，做好防控期間心理疏導，加強師生的愛國主義教育。同時，學科教師結合學科特點設計實踐活動，鼓勵學生參與實踐活動。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 課前的資料搜集，課中的聽課筆記，課后的朗讀與"悅"讀，意在培養(yǎng)學生搜集、整理、表達、閱讀的能力。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 書法、美術課后，學生主動去寫一寫、剪一剪、畫一畫，舒緩舒緩心情。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 疫情防控期間，除了書本上的知識，生活中的德育學習也不可或缺。升國旗、觀看教育片、做家務、辦小報、制作感恩卡的多樣形式，幫助學生在實踐中樹立正確的價值觀。</b></p> <p> 四、新教學形勢下，做好反思與改進。</p><p> 學生面對教師課堂與線上課堂的轉換，面對學科線上與線下的同步學習、面對缺少自律而降低學習效率的情況，依然存在焦慮。為此，希望老師們在這特殊時段為學生做好“五個一”。這樣的話，疫情防控期間，我們的教育教學常規(guī)工作才會實現(xiàn)不缺位。</p><p> 1.心理狀態(tài)多一點減壓疏導。</p><p> 2.學習方法多一點有效指導。</p><p> 3.學習任務多一點有的放矢。</p><p> 4.完成情況多一點檢查落實。</p><p> 5.學困生多一點督促與跟蹤。</p><p> 路漫漫其修遠兮，</p><p> 吾將上下而求索！</p>