<h3><font color="#010101"> 如果沒有疫情，我們不會(huì)離開這么久。一個(gè)超長的寒假，讓師生們由喜轉(zhuǎn)煩。假期無期可定，老師急了，卻只能隔岸觀火；家長慌了，卻無計(jì)可施；學(xué)生懵了，卻無所適從。學(xué)校按照上級(jí)部署，成立了疫情期間環(huán)江思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部線上學(xué)習(xí)方案。一時(shí)間，老師成了主播，家長成了班主任。</font></h3> <h3> 然而，教師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的兩端，在自律和放縱之間，心智未熟的孩子們，幾乎都選擇了后者。為了讓網(wǎng)絡(luò)前的孩子真正在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，思源的老師各顯神通，微信、QQ、釘釘用上了，有的老師在搗弄直播......教師每天問的都是：你已學(xué)？你真的已學(xué)？網(wǎng)絡(luò)那邊的回復(fù)是:我已學(xué)，我真的已學(xué)……教師哲者般的追問是要讓孩子們清醒，“疫前不相上下，疫中兩極分化，疫后天上地下?！边@話可怕嗎？不可怕，可怕的是本就優(yōu)秀的人在疫情期間比你更努力，金字塔尖的學(xué)霸，沒有誰不是苦行僧。</h3><h3> 網(wǎng)上教學(xué)，不是利用智能的教學(xué)手段趕時(shí)尚，而是迫不得已。剛開始，教師每天都布置任務(wù)：看哪里的視頻，做哪里的作業(yè)?？捎行W(xué)生反映網(wǎng)絡(luò)鏈接不上，有的找不到資源，在網(wǎng)絡(luò)另一端的老師們鞭長莫及，心急如焚，恨不得跑到孩子的身邊手把手的教，電話、微信又溝通了一大早。終于，孩子們?cè)诮處煹闹更c(diǎn)、家長的幫助下逐步上手了。</h3> 愛學(xué)的孩子最可愛，自律的孩子最出息！家長們發(fā)來一張張孩子學(xué)習(xí)的照片，瞧，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的鏡頭，怎能不讓人動(dòng)容與寬心呢？<br> <h3><font color="#010101"> 為了讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，不虛度這段在家自學(xué)的時(shí)光，學(xué)校按照教研室要求，壓實(shí)責(zé)任，要求學(xué)生每天要按時(shí)向老師提交作業(yè)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，老師向?qū)W校教務(wù)處匯報(bào)，每天學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和人數(shù)一清二楚，便于以后的集中教學(xué)提供參考。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 疫情期間，老師并不閑著，既要關(guān)注學(xué)生健康狀況，又要指導(dǎo)學(xué)生們線上學(xué)習(xí)，同時(shí)還跟孩子一起觀看線上視頻教學(xué)課例，與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，不僅便于指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，答疑惑，同時(shí)通過聽課，提高了自己的教學(xué)水平。</font></h3> <br> <h3><font color="#010101"> 透過冰冷的屏幕，我分明撲捉到了老師們眼角布滿的血絲，我讀懂了你對(duì)教師這份職業(yè)無怨無悔的耕耘，我讀懂了你對(duì)網(wǎng)絡(luò)另一端孩子們最深情的牽掛。特殊時(shí)期，你用特殊的方式，詮釋了你的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 有人說過，一等聰明自律，二等按部就班，三等得過且過，四等享樂放縱。這一份份整潔的作業(yè)和一道道紅色的批改筆跡，是師生在疫情特殊時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)傳情，也是思源師生自律的表現(xiàn)。</font></h3> <div> 愿春來，疫消，山河無恙。</div><div> 愿情存，疫散，你我安好。</div><div> 愿不久，脫掉口罩，回校學(xué)習(xí)。<br></div><div> <br></div> <h3>圖片:思源師生</h3><h3>編輯:韋良科</h3><div>策劃；思源小學(xué)教務(wù)團(tuán)隊(duì)<br></div><h3>審核:崖淑嫻 譚李桃</h3>