<h3> 轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人世間。春天，是美好的時節(jié)，是充滿詩情的時節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，仿佛告訴我們：春天來了! </h3><h3> 博奧小學的空中課堂也伴隨著同學們度過了三周了，“停課不停學”保證了學生們知識學習的同時，老師們也停課不停教，五年部每位教師都在用愛心、責任心、專業(yè)知識來為學生的學習保架護航。</h3> <h3> 在家學習的日子，老師們無法面面俱到，學習小組孕育而生，每個小組承擔了許多的任務，分工也日漸合理，根據(jù)小組各方面的表現(xiàn)，本周出現(xiàn)了許多的優(yōu)秀小組、進步明星及各學科表現(xiàn)優(yōu)異的同學：</h3> <h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">五年級語文第三周知識梳理</h3><h3>【第三單元學習目標】</h3><h3>1.正確、流利、有感情地朗讀課文。</h3><h3>2.聯(lián)系具體的語言環(huán)境，試著猜猜文中字詞的意思，總結(jié)讀名著的方法。</h3><h3>3.學習以課本劇及寫讀后感的方式表達自己對名著的理解。</h3><h3>【第三周學習內(nèi)容】</h3><h3>《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》《口語交際》《習作》</h3><h3>【第三周重難點導航】</h3><h3>一、夯實基礎 </h3><h3>1.易讀錯的字：紈（wán）绔 諱（huì）言 阻撓（náo） 弓弩（nǔ） 謀（móu）事</h3><h3>2.近義詞推卻—推辭 懲罰—處罰 疑惑—迷惑 吩咐—叮囑 詭計—陰謀 展眼—轉(zhuǎn)眼忌諱—禁忌 頑劣—頑皮 喜不自勝—喜不自禁 力倦神?！钇ＡΡM</h3><h3>3.反義詞推卻—接受 遲延—提前 精致—粗糙 晦氣—吉祥 踉踉蹌蹌—穩(wěn)穩(wěn)當當 </h3><h3>二、佳句積累</h3><h3>1.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。</h3><h3>2.那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。</h3><h3>三、表演課本劇的要求：</h3><h3>1.選擇故事性強，情節(jié)波瀾起伏的課文；選課文 2.人物不多，性格鮮明突出的課文；</h3><h3>3.時空較集中，矛盾沖突尖銳的課文；</h3><h3>4.主要通過對話刻畫人物。分角色：不同身份、性格的角色，適合分配給誰。怎么演：怎么演好故事中的每個角色?？梢詮慕巧呐_詞、表情、動作等方面進行討論。如，怎么把課文中敘述的語言改為人物的對話，表演時可以加上哪些表情和動作。此外，還可以想想需要準備哪些服裝和道具。</h3><h3>四、讀后感的技法點撥</h3><h3>1.選好讀后感的切入點寫作時，首先要認真讀好原文，把握原文的主要內(nèi)容和思想感情，然后選取感悟最深、最有話可說的那一點來寫，這就是寫作中的“感點”。</h3><h3>2.采用敘議結(jié)合的表達方式讀后感的兩種方式：一種是先敘后議。首先，概括原文中自己感觸最深的情節(jié)或引用原文中的經(jīng)典的語言、段落；然后，針對所引述的內(nèi)容重點談體會、感受。另一種是邊敘邊議。邊引述原文內(nèi)容邊進行議論分析，敘議結(jié)合。無論采取哪種方式，一定要做到敘述簡潔、準確。</h3><h3>3.聯(lián)系實際談感受大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對生活、學習、思想等實際問題的思考。我們可以展開聯(lián)想，把作者的經(jīng)驗教訓與自己的切身體會相結(jié)合，使讀后感更真切、更有感染力。</h3><h3>寫好讀后感的“四字口訣”：</h3><h3>引：簡述文章內(nèi)容</h3><h3>議：評議所引內(nèi)容</h3><h3>聯(lián)：聯(lián)系生活實際</h3><h3>結(jié)：總結(jié)自己怎么做</h3> <h3 style="text-align: center;">五年級下冊Unit3知識匯總</h3><h3>一、詞匯</h3><h3>January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月September 九月 October 十月 November 十一月December 十二月 few 不多；很少 a few 一些thing 事情 meet 集會；開會 sports meet 運動會Easter 復活節(jié) trip 旅行 year 年 plant 種植contest 比賽；競爭 the Great Wall 長城 national 國家的National Day 國慶日 American 美國的 Thanksgiving 感恩節(jié)Christmas 圣誕節(jié) holiday 假日；節(jié)日 game 游戲roll 滾動 look for 尋找 chocolate 巧克力bunny（用作兒語）兔子 RSVP（尤用于請柬）請賜復by 在……之前</h3><h3>二、句子</h3><h3>1. -- When is the summer vacation? </h3><h3>暑假是什么時候？</h3><h3>-- It’s in July and August.</h3><h3> 它在七月和八月。</h3><h3>2. -- When is Tree Planting Day? </h3><h3>植樹節(jié)是什么時候？</h3><h3>-- It’s in March.</h3><h3> 它在三月。</h3><h3>3. We have a school trip, too. </h3><h3>我們也有一次學校郊游。</h3><h3>4. Cool! 太酷了！</h3><h3>5. I like autumn. I really like the colours.</h3><h3>我喜歡秋天。我真的喜歡那些顏色。</h3><h3>6. We usually have a school trip in autumn.</h3><h3>我們在秋天通常有一次學校郊游。</h3><h3>7. -- When is the trip this year? </h3><h3>今年的郊游是什么時候？</h3><h3>-- It’s in October. </h3><h3>它在十月。</h3><h3>8. We’ll go to the Great Wall. </h3><h3>我們將去長城。</h3><h3>三、句型結(jié)構(gòu)</h3><h3>1. -- When is + 活動/節(jié)日?</h3><h3>-- It’s in + 月份.</h3><h3>e.g: </h3><h3>-- When is the sports meet? </h3><h3>運動會是什么時候？</h3><h3>-- It’s in April. </h3><h3>它在四月。</h3><h3>2. 主語+will+動詞原形（+其他）</h3><h3>.e.g: I will go hiking with my friends.</h3><h3> 我將和我的朋友去遠足。</h3> <h3 style="text-align: center;">第3課 弘揚優(yōu)秀的家風</h3><h3>教學目標：了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風。</h3><h3 style="text-align: center;">第1課時 探尋優(yōu)秀的家風</h3><h3>1.家風是一個家庭或家族世世代代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓家規(guī)，一個詞，一句話，一個故事，一段記憶，都是家風的載體。</h3><h3>2.《朱子家訓》將中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達出來。其中很多內(nèi)容已成為今天家庭教育的座右銘，有些內(nèi)容對我們小學生的生活也有一定的規(guī)范和指導作用。</h3><h3>3.默寫《朱子家訓》中的名言（一）：黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。</h3><h3>4.默寫《朱子家訓》中的名言（二）：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。5.寫出修身立志的警句，靜以修身，儉以養(yǎng)德。出自《誡子書》家訓。</h3><h3>6.寫出修身立志的警句，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。出自《誡子書》家訓。</h3><h3>7.林覺民是“黃花崗七十二烈士”，他寫的《與妻書》。</h3><h3>8.“天下之本在家?！眱?yōu)秀家風中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、鄰里團結(jié)、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)美德，已銘記在我們的心靈中，融入我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精神力量。</h3><h3>9.家庭是我們夢想啟航的地方，每個小家庭的家風匯聚成中華民族大家庭的家風。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基點。</h3><h3>拓展：對長輩做一次訪談，了解我們的家風，分析蘊含于其中的中華民族傳統(tǒng)美德。</h3><h3 style="text-align: center;">第2課時 優(yōu)秀家風代代相傳</h3><h3>1.優(yōu)秀家風是一種無形的力量，一種無言的教育，一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。優(yōu)秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。</h3><h3>2.家風是社會風氣的重要組成部分，優(yōu)秀家風能引領良好的社會風氣。家風好，就能家道興盛、和順美滿。優(yōu)秀家風體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中，了解家風、學習家風，才能更好地傳承家風。</h3><h3>3.傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。我們通過家風，向社會傳遞正能量，形成引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。</h3><h3>4.優(yōu)秀家風宣傳活動方式：家風演講、制作宣傳板報、展示優(yōu)秀家訓、網(wǎng)絡傳遞家書。</h3><h3>拓展：“做優(yōu)秀家風的宣傳使者”活動，開展有創(chuàng)意的家風宣傳活動。</h3> <h3>音樂課第三周教學重點：<br>1.學習豎笛演奏曲《小白船》，掌握演奏要求及指法。<br>2.通過學習歌曲《田野在召喚》，能用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，并感受春天的美好。<br></h3> <p style="text-align: center;">根據(jù)計劃學生有序的繪制</h3><p style="text-align: center;">手抄報兒童畫等多種美術作品，</h3><p style="text-align: center;">拍照后上交至美術老師，</h3><p style="text-align: center;">參加武漢加油題材的縣市級繪畫比賽。</h3> <h3><div style="text-align: center;">在停課不停學的日子里，許多家長們叫苦連天，無法與孩子“和平相處”一天時間里，網(wǎng)課與自習各半，還要完成一定數(shù)量的課后作業(yè)！</div><div style="text-align: center;">其實節(jié)奏還是挺緊張的！</div><div style="text-align: center;">傳統(tǒng)教育是以教師為主導，</div><div style="text-align: center;">在線教育卻是以學生為主導。</div><div style="text-align: center;">在家上網(wǎng)課，</div><div style="text-align: center;">家長應該如何正確引導孩子、幫助孩子？</div><div style="text-align: center;">怎樣操作才能讓孩子的學習更有效率呢？</div><div style="text-align: center;">在此，老師們整理了幾個方面的問題，</div><div style="text-align: center;">家長可以參考哦</div></h3> <h3><div style="text-align: center;">線上授課打開了學習的新模式</div><div style="text-align: center;">孩子們接受新方式開啟新學期的同時</div><div style="text-align: center;">家長們忙得也是不亦樂乎，累得不得了</div><div style="text-align: center;">但有時出力不討好，還跟孩子發(fā)生了爭執(zhí)！ </div></h3>