<h3><br></h3><h3> 孩子是家長生命的延續(xù)；孩子是我們工作的寄托；孩子是自己命運的主宰者。停課不停學工作已經(jīng)開展兩周了，清水河鎮(zhèn)育英小學全體教師總結(jié)梳理問題后發(fā)現(xiàn)，停課不停學工作中家長的角色十分重要。為了使家長能更大限度的配合停課不停學工作，我校定于3月3日召開展家長會，家長會中各任課教師從班級、學生、家長三個層面總結(jié)開展停學不停課兩周的工作兩點和不足，為后期更合理、有效的開展聽課不停學工作奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 為了確保家長會順利召開，學校利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺將本次家長會的意義、目的以及要求傳達給每位老師。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">生命教育和安全教育時刻放心上</h3></font></h3> <h3> 學校對開好這次家長會非常重視，事先向各班班主任和科任教師提出了具體要求，包年級領(lǐng)導(dǎo)向各位家長宣傳開展停課不停學的意義。為了把這次家長會開好，達到預(yù)期目的，班主任根據(jù)學校的要求，并結(jié)合本班學生的實際情況，以“隔空不隔愛”為題，精心準備、設(shè)計了這次家長會。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">班主任們的直播現(xiàn)場</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 任課老師積極與家長溝通尋求提高網(wǎng)課質(zhì)量的最佳途徑。</h3></font></h3> <h3> 包年級領(lǐng)導(dǎo)參加，再次宣傳開展停課不停學工作的意義。胡書記對六年級老師、學生和家長提出殷切希望，希望六年級老師、同學們和家長能充分利用好此次機會帶領(lǐng)孩子們贏得人生的第一次彎道跑。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">家長和孩子一起傾聽各位老師的要求。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">陪伴是最長情的告白</h3></font></h3> <h3> 給家長的幾點建議：</h3><h3>第一，不發(fā)怨言——差池孩子發(fā)怨言，孩子是無辜的，差池老師發(fā)怨言，老師是美意的，課程不能延長，總不能不學習吧。所以，怨言解決不了問題，反而會在這樣特殊的時期，激化矛盾，增加貧苦。</h3><h3>第二，面臨現(xiàn)實——現(xiàn)實就是學習要繼續(xù)，不行能停下來，生活要繼續(xù)，不行能不生活。</h3><h3>第三，調(diào)整心態(tài)——努力應(yīng)對孩子的學習問題，全家的生活問題，興奮也是窩在家里，郁悶也是窩在家里，為什么不選擇興奮呢？不急不惱，心平氣和，孩子興奮，學習效率自然高。</h3><h3>第四，多想措施——我們總是說，方法總比難題多，只要愿意想，一定有措施解決問題，縱然解決不了，也沒關(guān)系。</h3> <h3> 無論線上線下，家長會是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，育英小學能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康地成長。</h3><h3> 有認真負責的老師和積極配合的家長孩子們是幸福的，相信育英小學的孩子們在求學的路上會走的更遠……</h3>