<h3> 2020年，是一個(gè)讓所有中國人難忘的一年，新冠肺炎的到來讓我們每個(gè)人都措手不及，這突如其來的疫情也影響了孩子們的正常開學(xué)，為了孩子們的健康成長。我校按照“停課不停學(xué)”的原則，在網(wǎng)絡(luò)上與孩子們交流學(xué)習(xí)，及時(shí)的汲取知識(shí)，讓孩子們暢游在知識(shí)的海洋里。我們四年級(jí)級(jí)部的每一位老師也用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著學(xué)為人師的職業(yè)道德！</h3><h3> 侯春蓮和李保起兩位級(jí)部組長，每天都會(huì)提前把第二天的工作安排及時(shí)發(fā)布到交流群里，對(duì)于每天的作業(yè)布置、習(xí)題批改與解答，兩位級(jí)部組長都事先與我們級(jí)部里的每一位老師進(jìn)行商討，統(tǒng)一布置、共同答疑，對(duì)于家長反饋的一些問題，他們也會(huì)及時(shí)的在線解答。</h3> <h3> 李保起老師每天及時(shí)發(fā)布有關(guān)工作安排，確保我們的孩子能夠保質(zhì)保量的開始一整天的學(xué)習(xí)進(jìn)程！他還會(huì)幫我們整理出每節(jié)課中的字詞句，重難點(diǎn)，能夠讓孩子們學(xué)得更透徹，掌握得更扎實(shí)！</h3> <h3> 侯春蓮老師每天都會(huì)及時(shí)發(fā)布有關(guān)學(xué)校的各種通知，確保我們每一位老師都能領(lǐng)悟到最新的教育精神，并且在數(shù)學(xué)作業(yè)的布置和習(xí)題解答方面，總是很負(fù)責(zé)地整理出最有針對(duì)性的習(xí)題，以確保孩子的接受能力！</h3> <h3>并且，他們數(shù)學(xué)老師還會(huì)在一起交流每天的課程難點(diǎn)，進(jìn)行集體備課！</h3> <h3>集體研究，共同答疑</h3> <h3>每一字，每一句，都充滿了對(duì)孩子的關(guān)心！由于特殊原因，侯老師還要擔(dān)負(fù)起布置語文作業(yè)的責(zé)任，但正是這份責(zé)任，讓四六班的孩子們對(duì)侯老師又多了一份信任與依賴，是啊，老師就像媽媽……</h3> <h3>四一班的每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們用童真書寫著自己內(nèi)心的伊甸園，讀了孩子們的習(xí)作，老師心里也有許多話要說……</h3> <h3>雖然是一封不起眼的書信，我相信，能夠讓孩子感受到老師給予他們的關(guān)懷，疫情當(dāng)前，停課不停愛……老師永遠(yuǎn)在你身邊支持你，我可愛的孩子！</h3> <h3>這是吳珊老師為孩子們講解數(shù)學(xué)習(xí)題，解答孩子們在聽課中的疑惑，她雖然比我們年長，但好學(xué)積極的心態(tài)讓我們佩服，以前她不太會(huì)操作手機(jī)中的直播講題功能，但是這個(gè)時(shí)候她為了班里的孩子，費(fèi)勁心思鉆研，只為每一個(gè)孩子都不掉隊(duì)，這份敬業(yè)心讓我們?yōu)橹徽瘢?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>已是晚上9點(diǎn)鐘了，吳姍老師還在為孩子們解疑答惑，看到這一幕，我真的為我們每一位老師而感到驕傲，但內(nèi)心也有一絲絲的心疼，他們何嘗不是一位逆行者？</h3> <h3>四二班的李燕老師，每天都會(huì)在交流群里為孩子解答每天課堂上的內(nèi)容，并及時(shí)批改孩子們的作業(yè)，孩子在李老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)數(shù)學(xué)成績一直保持著年級(jí)第一，這份責(zé)任，這份愛，讓李老師付出了比別人更多的努力，家里的孩子顧不上，只是想盡可能地多為孩子解決他們課堂上的困難</h3> <h3>四四班陳老師在家里仔細(xì)為孩子們篩選課后作業(yè)，為孩子們課下鞏固做好保障！</h3> <h3>圈圈點(diǎn)點(diǎn)，都是對(duì)你們的點(diǎn)點(diǎn)期望～～</h3> <h3>四八班的張海鳳老師，每次都認(rèn)真地為孩子們批改作業(yè)，她的那份執(zhí)著和任勞任怨，我們都看在眼里！</h3> <h3>四五班的王倩老師，在網(wǎng)課開始一段時(shí)間后，主動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)方法與語文學(xué)習(xí)的技巧，主動(dòng)和家長溝通交流，了解孩子在家的情況，讓孩子們在家也能感受到老師的良苦用心！</h3> <h3>這是四七班的馬博老師為孩子們整理的課后復(fù)習(xí)題冊，每節(jié)課后，馬老師都會(huì)把一些經(jīng)典的，有代表性的題目發(fā)到群里，供我們大家參考，我們會(huì)從這些習(xí)題中篩選出不同層次的作業(yè)，布置給孩子，以符合每個(gè)學(xué)習(xí)層次學(xué)生的需要！</h3> <h3> “停課不停學(xué)，我們在一起”，疫情面前，我們愿做那個(gè)逆風(fēng)而行的使者，為孩子們點(diǎn)燃那盞黑暗中的明燈，愿三月春暖，我們齊匯東關(guān)校園，靜待一束花開，留得芬芳永在………</h3>