傾聽花開，揚長教育——莒南縣相溝中學(xué)新教育系列課程培訓(xùn)

凌晴芊芊

<h3>“多一把尺子來衡量學(xué)生，就多一批好學(xué)生”，為踐行“評價即育人”理念，我們相溝中學(xué)全體教師，今晚7:30又相約學(xué)習(xí)朱雪晴校長的新教育系列培訓(xùn)課程第十一講《多維立體評價:多一把尺子，就多一批好學(xué)生》。</h3> <h3>新教育的核心理念是:為了一切的人，為了一切人的發(fā)展，交給學(xué)生一生有用的東西。重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗，強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育，讓師生與人類崇高精神對話。用專業(yè)的愛培植特殊的生命，在世界的任何一個角落，只要有教室，就會有10%--20%偏移常模的學(xué)生的存在。</h3> <h3>學(xué)校把擁有的文化，把自己帶往一個理想之境的文化燈塔，讓每一顆星星在銀河中閃光。</h3> <h3>銀河實驗小學(xué)周彩萍老師介紹了一個教室的生命敘事——學(xué)生電子成長檔案。多維立體積極地記錄并促進學(xué)生的成長。用愛記錄學(xué)生的成長歷程。</h3> <h3>班主任從細處著手，學(xué)科老師做出具有學(xué)科特質(zhì)的知性評價。周老師介紹了由實物檔案到電子檔案的發(fā)展歷程。</h3> <h3>學(xué)生電子成長檔案，逼真反應(yīng)了教育現(xiàn)象，生動的實現(xiàn)了多元評價。用心用情用愛記錄孩子成長的點點滴滴，真的是彌足珍貴。</h3> <h3>如果說教室是空間，日子是時間，孩子則是時間與空間的經(jīng)緯交織的中心。用心愛，用行尋，發(fā)現(xiàn)生活，記錄生活。</h3> <h3>沒有故事的學(xué)校，一定是沒有文化的學(xué)校，電子評價也一定要有故事。在這個由班主任、學(xué)科教師、學(xué)生、父母以及其他人員組成的共同體中，共同書寫出獨一無二的，屬于這個教室的，自己的故事。</h3> <h3>教育理念的改變要呵護每一個孩子的心靈，要守住每一個日子。</h3> <h3>在強調(diào)個性化教學(xué)的今天，用數(shù)據(jù)說話的精準分析，讓我們更好地找到了學(xué)習(xí)的起點。多維立體評價，從一組組的數(shù)據(jù)對比和直觀的折線圖、矩形圖中能夠清晰地了解自己班，自己學(xué)科在整個年級居于什么水平，好像是給教學(xué)做了一次磁共振。</h3> <h3>在強調(diào)素養(yǎng)立意的今天，用數(shù)據(jù)支撐的專項診斷，讓我們更好地看到了自己的問題。</h3> <h3>基于實證，評價才能更精準；基于應(yīng)用，數(shù)據(jù)才能更“智慧”。</h3> <h3>多維立體評價，更把教學(xué)當回事，更把學(xué)生當回事，更把研究當回事。它的價值堅守，不必成績比成長，不比他人比自己，不比高線比標準，不比眼前比未來。</h3> <h3>沒有記錄，就沒有真正的研究，沒有記錄，就沒有真正的關(guān)愛。</h3> <h3>評價，不只有分數(shù)。我們需要傾聽花開，揚長教育，讓孩子當下就幸福。你是唯一的，你是最棒的。</h3>