<h3> 陽春三月，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，大地一片生機(jī)勃勃的景象。而我們國家目前正在面臨一場(chǎng)疫情，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭。而我們都是這場(chǎng)戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)士。作為老師我們無法像科研人員、醫(yī)護(hù)人員、警衛(wèi)人員一樣奔赴一線，那么做好本職工作就是目前我們?yōu)樽鎳龅淖畲筘暙I(xiàn)。目前我們就是積極組織學(xué)生上好網(wǎng)課，在這近一個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們一年級(jí)組老師由最初的彷徨、不知所措到現(xiàn)在的積極應(yīng)對(duì)。我們有困難時(shí)積極面對(duì)，我們有問題時(shí)集體討論，我們有方法時(shí)及時(shí)交流，我們有喜悅時(shí)共同分享?，F(xiàn)將這一個(gè)月特殊學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)習(xí)成果總結(jié)如下：<br></h3> <h3> 集體備課我們這么做</h3><h3><br></h3><h3> 集體的力量是無窮的。一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是生字的學(xué)習(xí)，詞語的了解，課文的朗讀，以及會(huì)用簡短的語言表達(dá)自己的想法。而一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性幾乎為零，更何況是在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí)。為此，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們都精心設(shè)計(jì)，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，感覺到老師時(shí)刻就在身邊，讓網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同時(shí)也具有趣味性。</h3> <h3> 生字寶寶我們這么教</h3><h3><br></h3><h3> 生字是本冊(cè)教學(xué)的重中之重。首先我們?cè)诩议L群里發(fā)送了課文生字筆畫順序表，接著，上課的時(shí)候?qū)τ谏忠敿?xì)的講解，課后對(duì)一些易錯(cuò)的生字還要不斷的加以強(qiáng)調(diào)。</h3> <h3> 課文內(nèi)容我們這么處理</h3><h3><br></h3><h3> 對(duì)于課文的內(nèi)容，我們除了要求孩子們上課認(rèn)真聽講之外，主要是通過早讀反復(fù)朗讀來達(dá)到理解的效果。在課前，我們會(huì)派發(fā)一個(gè)課文學(xué)習(xí)單，孩子們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容有目的的去聽課，課后，用學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容測(cè)試本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3> 課后作業(yè)so easy </h3><h3><br></h3><h3> 作業(yè)是檢測(cè)孩子課堂學(xué)習(xí)的結(jié)果。對(duì)于作業(yè)，我們講究的是精益求精。田字格要求會(huì)寫的生字我們分兩天來完成，也就是每天要求掌握三到四個(gè)生字，這在無形中減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但是對(duì)于要掌握的生字，必須要知道它們的音形意以及結(jié)構(gòu)，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常不錯(cuò)。這也提高了學(xué)習(xí)效果。</h3><h3><br></h3> <h3>瞧，認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師！</h3> <h3> 閱讀伴我快樂成長</h3><h3><br></h3><h3> 腹有詩書氣自華，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，讓好習(xí)慣伴我們快樂的成長。</h3><h3> 我們學(xué)校一直在做整本書閱讀，上學(xué)期我們一年級(jí)的讀書活動(dòng)也取得了一定的成績。在這段時(shí)間，我們正好有空，讓我們做一個(gè)小書蟲，讓書籍陪伴我們，充實(shí)我們的生活。</h3><h3> 別看我們?nèi)诵。覀儾坏珪?huì)讀，會(huì)畫出好詞好句，會(huì)摘抄，會(huì)找中心句，還會(huì)做讀后手抄報(bào)。</h3> <h3> 反思中前進(jìn)</h3><h3><br></h3><h3> 雖然我們不斷的做出一些適應(yīng)性的調(diào)整，但是目前我們還是存在一些問題的 ：</h3><h3> 1、我們的孩子太小了，他們無法自覺自主的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。</h3><h3> 2、家庭學(xué)習(xí)中，由于空間的有效性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果并不是很突出。</h3><h3> 3、缺乏互動(dòng)性，網(wǎng)課由于時(shí)效性，導(dǎo)致師生沒有互動(dòng)，不能了解孩子的理解情況。</h3><h3> 4、被動(dòng)式完成作業(yè)，由于在家里學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)為了完成作業(yè)而寫作業(yè)。</h3><h3> 針對(duì)以上問題，我們年級(jí)組老師們也在不斷地探索中尋求新的解決方法，在實(shí)踐摸索中不斷的前進(jìn)。我們一年級(jí)學(xué)生小自制力差，我們就讓孩子們勞逸結(jié)合，不要過多的去追求課本學(xué)習(xí)，讓孩子們把目光放在日常生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)法制知識(shí)，學(xué)習(xí)如何自我保護(hù)，另外每天做遠(yuǎn)動(dòng)，因?yàn)樯眢w是革命的本錢。做手工、讀課外讀物、畫畫、為家庭做一些力所能及的事這些都是學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中成長。</h3><h3> </h3> <h3> 沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。瞧，外面的花兒已經(jīng)開了，相信我們很快就會(huì)相聚校園。</h3>