<p> 小學教育作為基礎教育,而數(shù)學學科又是培養(yǎng)人思維的主要學科之一,因此研究如何在數(shù)學教學中提高學生的思維能力是具有重要價值的。</p><p> 思維導圖是一個開發(fā)思維的有效工具,將其引入小學數(shù)學教學,可以很好地激發(fā)學生的思維,從而促進學生的思維發(fā)展。</p><p> 將思維導圖引入數(shù)學課堂,利用思維導圖的繪制提高學生的數(shù)學思維能力、自我梳理知識、構建知識框架的能力等。</p><p> 思維導圖和小學數(shù)學課堂的結合,將學生的思維過程可視化,以供師生交流, 能夠有效地調動學生的學習積極性。</p> <p> 首先布置下去任務，接著引領大家認識了思維導圖，以及制作思維導圖的基本方法，孩子們學的棒棒的。然后開始了認真的創(chuàng)作。</p><p> 下面看看孩子們的優(yōu)秀作品吧。</p> <p> 今天一整天孩子們都在學習整理思維導圖，希望孩子們能夠有所收貨，將來把思維導圖這種學習方法多多運用到數(shù)學的總結學習當中。</p> <p> 最后推薦給大家一些好的小視頻。大家一起來學習吧。</p>