<h1><font color="#ed2308"> 案例</font></h1><h3><font color="#ed2308">寶寶說：</font></h3><h3> 有一天，舅舅來我家，說想吃我的餅干?？墒?，我遞給他的時(shí)候，他又不要了。后來他再要，我就不給他了，他又說我是個(gè)“小氣鬼”。唉，大人們可真奇怪！</h3><h3><font color="#ed2308">媽媽說：</font></h3><h3> 我們家孩子不知道怎么搞的，總是特別小氣。比如他正在吃香蕉，你要讓他給你吃一口，他總是會(huì)把香蕉攥得更緊，甚至看都不看你一眼，還趕緊拿著香蕉走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他這個(gè)小氣的毛病我也多次糾正，可是怎么教育都沒用。</h3><h3><font color="#ed2308">專家說：</font></h3><h3> 無論是物質(zhì)匱乏的年代，還是物質(zhì)極大豐富的今天，上述場(chǎng)景一直都屢見不鮮。大人們總是用這種不知道從什么時(shí)候開始傳承下來的方式，來教育孩子要大方，要學(xué)會(huì)與人分享。</h3><h3> 但是，大人往往容易忽略的是，要么在孩子與你分享的時(shí)候謝絕，要么在孩子“小氣”的時(shí)候批評(píng)指責(zé)。</h3><h3><font color="#010101"> 謝絕是不對(duì)的。當(dāng)孩子應(yīng)你的要求把好吃的東西分給你吃的時(shí)候，他是真心以為你需要或者你喜歡這個(gè)東西，并且會(huì)因?yàn)槟馨褨|西分給你而感到快樂。你的謝絕會(huì)使孩子覺得你在“?！彼?，同樣會(huì)傷害他的自尊。就跟“狼來了”的故事一樣，當(dāng)下一次你或者別人再向他要東西的時(shí)候，他也許就會(huì)為了保護(hù)自己、防止被耍而拒絕與人分享。本來是一個(gè)“大方”的孩子，也由此變成了“小氣鬼”。</font></h3><h3> 簡(jiǎn)單的批評(píng)指責(zé)，則會(huì)挫傷孩子的自尊心，甚至?xí)顾a(chǎn)生抵觸心理，變得越來越“小氣”。所以，面對(duì)“小氣”的孩子，不能簡(jiǎn)單地批評(píng)，而要通過各種方法，向他逐步表現(xiàn)和傳達(dá)分享的行為與觀念，讓他從分享中感受到快樂和成就。這樣，他就會(huì)慢慢“大方”起來。</h3> <h3>那我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享呢？</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>了解孩子的意愿</b></font></h3><h3> 不管我們認(rèn)為分享是一件多么好的事情，我們都要先了解孩子的意愿，不要強(qiáng)迫孩子做一些自己不愿意的事情，如果是孩子自己的東西，那么他們就有自己做決定的權(quán)利！如果我們過于勉強(qiáng)孩子，這樣會(huì)給孩子帶來一些不好的影響。只有孩子心甘情愿的分享，懂得了分享的意義，才能讓孩子更加健康的成長(zhǎng)！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>讓孩子體會(huì)分享的樂趣</b></font></h3><h3> 這一點(diǎn)也是非常重要的，很多時(shí)候，很多東西只有實(shí)踐才能讓孩子更深刻的體會(huì)到這個(gè)事情的意義！所以我們一定要讓孩子體會(huì)到分享的樂趣，才能讓孩子更加自覺的分享，從心理接受分享這個(gè)事情，這樣才能讓孩子更好的分享！</h3><h3> 如何讓孩子體會(huì)分享的樂趣：我們可以刻意的鍛煉孩子，比如說讓孩子分享給我們他們的零食，然后我們?cè)趯⑽覀兊氖澄锓窒斫o孩子，這樣讓孩子體會(huì)到分享的樂趣，才能讓孩子更好的學(xué)會(huì)分享！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>以身作則</b></font></h3><h3> 以身作則是非常重要的，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響到孩子，都說孩子是一面鏡子，家長(zhǎng)都言行都會(huì)在孩子身上體現(xiàn)出來，所以我們想要孩子學(xué)會(huì)什么的時(shí)候，先要以身作則，只有家長(zhǎng)們經(jīng)常分享，才能夠在潛移默化中影響孩子，讓孩子體會(huì)到分享的必要性，才能夠讓孩子更好的學(xué)習(xí)分享！</h3><h3> 洛克的《教育漫話》中指出：“兒童的舉止大半是模仿出來的”。愛模仿正是幼兒的共同特點(diǎn)，利用榜樣的力量感染孩子，同樣可以達(dá)到培養(yǎng)好行為的目的。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>適當(dāng)?shù)幕Q角色</b></font></h3><h3> 換位思考是與人相處的過程中，非常重要的一個(gè)技能，而互換角色能夠讓孩子更好的懂得換位思考，當(dāng)孩子自己體會(huì)到分享需求的時(shí)候，孩子自然而然的就會(huì)改變，這樣就能夠讓孩子更好的學(xué)會(huì)分享！</h3><h3> 可以給孩子講有關(guān)分享的故事，并和孩子一起扮演故事里面的角色，孩子來扮演把自己喜歡的東西和別人分享的角色，爸爸媽媽扮演接受別人禮物的角色，然后可以交換角色。經(jīng)過一段時(shí)間的角色扮演，真實(shí)、直接的情感體驗(yàn)使得角色的分享特征固定在孩子的心中。</h3> <h3> 分享是一種美德，但是千萬不要勉強(qiáng)孩子，孩子和大人一樣都有喜歡的東西，強(qiáng)迫他們吧喜歡的東西送人是一件很殘忍的事情，我們可以在潛移默化中影響孩子，讓孩子懂得分享的樂趣和意義，這樣才能更加健康的成長(zhǎng)~</h3>