<p> 2020年春季開學(xué)因新型冠狀病毒肺炎而延期了，即便如此，我們的學(xué)習(xí)從未停止。</p><p> 至2020年2月10日至今，我園在“停課不停學(xué)”的活動中陪伴孩子們度過了4周。在這期間，我們從每天各班根據(jù)年齡特點推送活動內(nèi)容到全園一周共享活動內(nèi)容的調(diào)整。</p> <p> 為了使“停課不停學(xué)”不成為家長的負(fù)擔(dān)，王植園長帶領(lǐng)老師們回歸到《海南省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)幼兒園“停課不停教、不停學(xué)”》的文件精神及相關(guān)要求，借鑒于省學(xué)前教育的《問題與建議（二）海南省學(xué)前教育線上指導(dǎo)工作簡報（七）》，并結(jié)合我園所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的特點，于3月4日15：30全體教師進(jìn)行線上研討。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 問題一、家長開始出現(xiàn)倦怠感，對于幼兒的陪伴形式過于單一，只是為了拍照完成任務(wù)，如何解決？</b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 遇到的困難：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1、安排任務(wù)要考慮家長白天是否有時間？是否都去干農(nóng)活去了？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2、給家長和幼兒留出時間，做一些自己感興趣的事情。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3、換位思考，充分理解家長的工作性質(zhì)。 </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4、在停"課不停學(xué)"學(xué)習(xí)過程中家長對于孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注和支持不夠。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 5、村里因有些家長信號差，網(wǎng)絡(luò)影響而沒有和孩子一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);"> 解決策略：</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);"> 一、減輕家長們的負(fù)擔(dān)，盡可能簡單的、有趣的，是孩子們能獨立、并且愿意完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，而家長只是一個陪伴、見證、拍照留念的角色。</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);"> 二、根據(jù)現(xiàn)在在實際情況設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容，以家務(wù)活、良好作息習(xí)慣為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 問題二、家園互動形式除了線上文字、資料指導(dǎo)，如何能拓展形式，提高家長的參與度和學(xué)習(xí)熱情？</b></p> <p> </p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 遇到的問題： </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1、孩子們在家，而且不止是幼兒園的孩子，還有哥哥姐姐們，他們也有線上活動。 </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2、家長們除了務(wù)農(nóng)活，還有一大堆的家務(wù)活，還要應(yīng)付各種各樣的關(guān)于疫情排查的任務(wù)。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3、家長的分享不統(tǒng)一，教師也不可能天天抱著手機隨時查看，隨時回應(yīng)。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4、教師提供的活動是不是幼兒家長都有興趣的</span></p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 解決策略：</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 1、給家長和幼兒，做一些自己感興趣的事情，更好的激發(fā)家長和孩子，教師的指導(dǎo)策略。</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 2、可以固定時間，集體分享，集體討論，集體學(xué)習(xí)。</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 3、老師給出一個主題，積極引導(dǎo)家長了解孩子們的不同興趣愛好，讓家長根據(jù)自己的孩子年齡特點如那些方面孩子比較擅長的，讓孩子自己完成并積極鼓勵獎勵，且了解孩子在哪方面不太擅長的可以由家長過和哥哥姐姐完成并堅持！</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(21, 100, 250);"> 4、一周圍繞一個主題開展活動，周一布置任務(wù)，周六統(tǒng)一時間集體線上展示學(xué)習(xí)成果，讓其他家長帶著孩子共同分享親子的快樂。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 在這個特殊的假期里，我們集合線上教研，但我們的研討依舊激烈，大家暢所欲言，說出了自己困惑和建議，進(jìn)一步夯實教學(xué)功底，擴寬知識視野，我們收獲頗豐，感恩大家的學(xué)習(xí)精神，飽滿的精神狀態(tài)，良好的工作熱情，積極的教學(xué)態(tài)度，讓我們共同戰(zhàn)勝“疫情”，早日回到我們美麗的校園！與孩子們重聚在春暖花開時……</span></p>