<h3> 工工整整的字跡，密密實(shí)實(shí)的批注。眼前的這本教師備課手冊(cè)，分明是一本優(yōu)秀學(xué)生的課堂筆記。是的，她踏上講臺(tái)，卻一直把自己當(dāng)成學(xué)生，一個(gè)崇敬課堂，崇尚教師職業(yè)的“學(xué)生”。她，就是洈水鎮(zhèn)西齋中學(xué)的青年教師陳鳳玲。</h3> <h3> 陳鳳玲，原籍河南省信陽市息縣臨河鄉(xiāng)柿樹元村人。遠(yuǎn)隔千山萬水，和西齋中學(xué)結(jié)下這段奇妙的緣分，是因?yàn)橐环菡鎿吹膼矍椤Ｒ闳晦o去大城市的工作，報(bào)考男友所在市縣的教師編制。陳鳳玲柔弱的外表下，是一顆純樸執(zhí)著的心。</h3><h3> 2019年，陳鳳玲正式成為西齋中學(xué)的一名教師。</h3> <h3> 初到西齋中學(xué)，她就創(chuàng)下了記錄：第一個(gè)“跨界”理科教師。因?yàn)槔砘處熅o缺，學(xué)校征詢陳鳳玲的意見，同時(shí)擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)和八年級(jí)物理教學(xué)。對(duì)于剛?cè)肼毜男率謥碚f，這絕對(duì)是一個(gè)“坑”。陳鳳玲想也沒有想，就欣然接受了這份重任。</h3> <h3> 從此，她既是教師，又是學(xué)生。課堂上，她像一個(gè)鄰家大姐姐，親和細(xì)致。生怕自己講述不清，或是漏掉了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課余時(shí)，她面對(duì)一摞摞作業(yè)，逐個(gè)和學(xué)生一一交流；更多的時(shí)候，她靜靜地坐在前輩的課堂里，和學(xué)生一道聽、說、讀、寫……如同一個(gè)虔誠的朝拜者，陳鳳玲在她的教學(xué)領(lǐng)域里苦苦求索……</h3> <h3> 2020年春節(jié)，半年沒有回家的陳鳳玲終于回到了生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)。原本打算盡早返校的她，卻因一場疫情，阻斷了返回課堂的路。她迅速和學(xué)校取得聯(lián)系，積極籌備網(wǎng)課教學(xué)。河南信陽息縣臨河鄉(xiāng)柿樹元，一個(gè)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)還不夠健全的鄉(xiāng)村。手機(jī)信號(hào)太弱，無法滿足流暢的教學(xué)需求。陳鳳玲寢食難安。心疼女兒的媽媽看在眼里，急得自己拿起手機(jī)滿屋子尋找信號(hào)。室內(nèi)不行，就到房前屋后。地面不行，就到房頂平臺(tái)……一張凳子就是辦公桌。嬌弱的小姑娘席地而坐，一手舉著手機(jī)，一手握著鋼筆……物理、化學(xué)，化學(xué)、物理。每一堂網(wǎng)課，她都是準(zhǔn)時(shí)收看的“學(xué)生”。睜大眼睛，張開耳朵，生怕看漏了一個(gè)字，聽錯(cuò)了一句話。梳理知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)注重點(diǎn)，完成課堂練習(xí)……她要用自己的身體力行，讓同學(xué)們感受到：在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，老師永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄?。信?hào)時(shí)斷時(shí)續(xù)，她踮起腳，奮力舉起手機(jī)，努力向著早春清冷的的天空……</h3> <h3> 一頁頁課堂筆記在班級(jí)群里分享，一份份優(yōu)秀作業(yè)在學(xué)生中展示，一個(gè)個(gè)努力的身影在班級(jí)圈中彰顯。陳鳳玲每天及時(shí)更新班級(jí)話題：何宇晴同學(xué)的課堂筆記堪稱范本；唐明亮同學(xué)在直播時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤主動(dòng)質(zhì)疑；陳國偉同學(xué)每天堅(jiān)持背誦化學(xué)方程式……在陳鳳玲細(xì)膩柔美的內(nèi)心里，學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是那樣的欣喜，都值得歌頌。而她，將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為甘露，滋養(yǎng)著孩子們的心靈！</h3> <h3> 原本對(duì)這個(gè)柔弱內(nèi)秀的女孩還抱有懷疑擔(dān)憂的家長們，終于放下了心頭的顧慮。學(xué)生家長群里，滿屏都是點(diǎn)贊。學(xué)生們也時(shí)常流露出對(duì)這個(gè)遠(yuǎn)隔千里卻又近在身邊的“姐姐老師”的牽掛。</h3> <h3> 義無反顧，落籍松滋，是為了追隨愛情的腳步；千里網(wǎng)課，無畏艱難，是因?yàn)橐环荽緲愕穆殬I(yè)情懷。</h3> <h3> 一情所系，異鄉(xiāng)為家。親愛的女孩，等你回來！</h3> <p>文字:唐蕓芝 圖片、制作:辦公室 編審:陳衛(wèi)軍</p>