停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期！別樣的課堂，別樣的精彩！ ——龍鳳小學(xué)二年級(jí)11班

胡涂

嚴(yán)防新冠肺炎疫情，舉國(guó)上下眾志成城。 在這個(gè)特殊的日子里， 我們不能如期回到學(xué)校擁抱課堂， 但我們依然可以用另一種方式學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。 我們把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成講臺(tái)，把屏幕變成黑板， 有優(yōu)秀的龍鳳領(lǐng)導(dǎo)，有孜孜不倦的學(xué)子們； 有可親可敬的老師，有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃； 有深厚的教育資源，有滿腔的學(xué)習(xí)熱忱， 這個(gè)特殊的開學(xué)季便如此更加充實(shí)而有意義。 疫情當(dāng)前，勠力同心，共克時(shí)艱。 待到疫情散去，春華爛漫時(shí)，我們滿載歸校園！ 感恩遇見，感恩龍鳳！ 感謝引領(lǐng)，感謝龍鳳！ 感動(dòng)同行，感動(dòng)龍鳳！ 　　特別的升旗儀式，別樣的國(guó)旗下講話，五星紅旗在龍鳳小學(xué)的校園里冉冉升起，格外引人注目，二《11班》全體少先隊(duì)員注目著這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻！ 　　疫情雖嚴(yán)重，我們之間的愛卻從不停止傳達(dá)，而是用更加深刻的方式，印在了11班孩子們的心里，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師和家長(zhǎng)朋友們讓十一班全體家人感受到濃濃暖意??！ 　　時(shí)間的車輪從未停下過腳步，疫情雖嚴(yán)峻，我們的工作和學(xué)習(xí)不能停滯，“線上學(xué)習(xí)”成為了這個(gè)不平凡春日里師生共同學(xué)習(xí)重要形式。假期過后，教師們進(jìn)行線上辦公、線上學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，通過“線上”的方式，堅(jiān)守自己的本職工作，疫情嚴(yán)峻也不誤韶華。 　　于是我們可愛的老師們就有了一個(gè)“新的職業(yè)”—“主播”。 　　課前，老師們提前整理好課件、教案，按照單元計(jì)劃進(jìn)行授課，課前通過微信方式告知家長(zhǎng)做好提前準(zhǔn)備，然后根據(jù)課表上的課程安排進(jìn)行上課。 　　盡管是網(wǎng)絡(luò)教學(xué) ，但老師們和在學(xué)校里工作一模一樣，前一天把課備好，準(zhǔn)備好教具，第二天以最好的精神狀態(tài)去給我們的每一個(gè)學(xué)生授課，確保視頻教學(xué)的高質(zhì)量，高效益，讓學(xué)生停課不停學(xué)，在學(xué)習(xí)的路上策馬奔騰，老師們?yōu)樗麄儽ｑ{護(hù)航，義不容辭。 　　孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁似乎跟往常在學(xué)校上課沒什么兩樣 　　端正的坐姿，整齊的校服，鮮艷的紅領(lǐng)巾給人耳目一新的感覺，孩子們棒棒的！ 　　一年讀書春貴早，雨潤(rùn)花開自有時(shí)。停課不停教，停課不停學(xué)，從口號(hào)變?yōu)榉桨?，從方案化為行?dòng)，需要全體師生及家長(zhǎng)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和緊密合作，需要我們形成最強(qiáng)大的合力。 　　線上，老師及時(shí)答疑解惑，批改孩子們的作業(yè)，督促孩子完成每天應(yīng)該完成的作業(yè)；線下，動(dòng)員家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的興趣愛好、合理安排作息。 　　雖隔屏相望，卻倍感親切。課后老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，師生間互動(dòng)既輕松愉悅，又嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。 　　體育老師提前就在班級(jí)群中通知大家上課時(shí)間，在線指導(dǎo)同學(xué)們的動(dòng)作，要求規(guī)范到位，全程同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)出自己的運(yùn)動(dòng)潛能。 　　美術(shù)課上孩子們巧妙地設(shè)計(jì)著自己獨(dú)特的作品，看上去栩栩如生。 　　生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。此次新型肺炎危機(jī)，是公共衛(wèi)生事件，也是教育契機(jī)。特殊的春節(jié)假期，特殊的學(xué)習(xí)方式。相信，在家校積極配合、合力共育和同學(xué)們的共同努力、正確參與下，我們一定能同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，待到春暖花開，繁花似錦，一起重返校園，徜徉書海！