<p>2020.3.7</p> <p> 這里，沒有會議室集合，卻有老師們在線熱烈的教研討論；這里，沒有黑板和粉筆，卻有大家課堂內容的精彩分享。新北一小四年級語文組架構空中教研室，準備第四周的“空中課堂”資源。</p> <p> 教學不是一個人的智慧，而是教研組、備課組、年級組集體智慧的凝聚。在疫情的特殊時期，網絡研修成為了教師開展教學研討與溝通的重要方式。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，四年級語文組在第四周課程正式開始前，開展了以微信群討論、視頻會議等載體為輔助的研修活動，營造了良好的網絡研修氛圍。</p> <p> </p> <p> 多次商討后呈現的教學日志圖文并茂，深受學生的喜歡。</p> <p> 在四年級語文老師的指導下，學生在家的學習有序展開。語文老師利用微信、一起作業(yè)平臺對學生上傳的作業(yè)進行檢查、批閱。</p> <p> 對于身在疫區(qū)的我年級3名學生，語文老師會格外關注他們的語文學習和身心情況。微信、電話等方式詢問孩子們線上聽課效果，是否有其他學習難處，集中討論為學生解決。</p> <p> 這次疫情牽動著每個孩子的心靈，每一篇感謝信，每一份手抄報都傳遞著同學們對武漢疫區(qū)人民的深深關愛，傳遞著對抗疫一線工作者的敬意，傳遞著能夠戰(zhàn)勝疫情的決心，看到孩子們鮮活的作品和各種正能量的真誠表達，我們?yōu)橹畡尤?。雖然大家都是在居家學習，但是每天的學習積極性非常高。我們看到了學生自主閱讀、自主學習、自主勞動、自主探究，從而實現自主成長的快樂。</p> <p> 疫情當前，同心戰(zhàn)“疫”。莘莘學子求知熱情不減，可敬教師教研勁頭正濃。“聚而論道，起而踐行”，四年級語文組各位教師在非常時期齊心協(xié)力，共克時艱，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的力量，做教育陣線上“最美的逆行者”，為孩子們的健康成長保駕護航！</p> <p>四年級語文組：張淑云、高美玉、葉松、李憶、梁敏、孫秋怡</p>