春風遲遲未歸，八小詩意漸濃—學習古詩中的七個話題

藍心

古詩，是古代歷史的一部分，學習古詩，也是學習中國的歷史。對本國歷史的了解，會增強個人對國家和民族的認同感。同時，對祖先們所創(chuàng)造優(yōu)秀文化的了解，能增強我們的自豪感。從新教材的編寫也不難看出學習古詩的重要性。 　　今天下午，我們莒南縣第八小學語文組的青年骨干教師一起在線上聆聽了張學偉老師的報告，可謂受益匪淺，不僅讓我們領略了古代詩歌的魅力而且提綱挈領地向我們闡述了古詩文的七大話題。 第一個話題—字音問題 　　張學偉老師結合古詩向我們詳細介紹了“斜”、“衰”、“回”等字在古詩中的讀音?；谀承┳衷诠沤窳x中的不同，向我們提出了如下原則: 第二個話題—詞義問題（古今異音） 　　張學偉老師通過《蠶歸》、《宿新市徐公店》、《馬詩》、《聞官軍收河南河北》等詩中的市、走、涕淚、妻子等詞語向我們展示了古今義的不同。 第三個話題—句式 意象組合 語序倒置 聯(lián)句對仗 環(huán)面變換 意情之轉 　　張學偉老師通過意象組合、語序倒置、聯(lián)句對仗、畫面變幻、意情之轉五個方便讓我們了解到古今句式的不同。 第四個話題—內(nèi)容 　　古詩中的內(nèi)容多是寫“平實的、有情趣的生活”。比如有寫吃喝聚會的、有寫睡覺的、有寫尋人的、還有“拍馬屁”的，有寫“吹?！钡模€有寫下雨下雪、荷花梅花、送別思念、生活細節(jié)。讓我們充分領略到古詩內(nèi)容之豐富、平實、有趣。 　　第五個話題—解讀（詩意、詩境、詩情） 詩中有畫畫中有詩 我心觀物物中顯志 句句敘事字字抒情 第六個話題—方法 　　通過畫一畫、演一演、寫一寫、比一比等方式不但提高學生學習古詩的興趣，而且加強了對古詩的理解，真是一舉兩得。 第七個話題—背誦 　　張學偉老師提出通過學生對詩的字眼、讓學生去進入意境，體會詩情，特別有意思。一邊背一邊浮現(xiàn)畫面，對語文學習、想象能力、作文都有很大的幫助。 　　最后，張老師提出為什么教材中有這么多的古詩？這源于中央提出的四個自信。 　　非常時期，我們雖然不能像白衣天使那樣沖鋒前線，但是可以通過學習為自己充電，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為學生提供最好專業(yè)素質(zhì)。 　　通過學習，我對古詩有了一個新的認識。張學偉老師的專業(yè)講解真是讓我們大開眼界。雖然學習的時間很短暫，但學到了很多的知識，讓我受益匪淺，深刻體會到國學經(jīng)典的博大精深，認識到傳承古詩吟誦的必要性。希望能把所學的知識很好的運用到實際教學中去。