讓讀書成為一種責(zé)任—小嶺中心小學(xué) 四年級(jí) 停課不停學(xué)

The kite runner

庚子新年，一場(chǎng)突如其來的“新冠狀病毒”擾亂了我們的生活，使全國(guó)各族人民面對(duì)著一場(chǎng)沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。 在災(zāi)年面前，我們的無知，讓我們變得格外渺小。此時(shí)或許有人會(huì)問我們：“為什么要讀書？” “為了考大學(xué)” “為了有份好工作” “為了富裕的生活” “為了……” 所有的答案都顯得那么蒼白無力，讀書，仿佛只是脫貧的工具。但是這次“武漢疫情”卻給了孩子們一個(gè)響亮的答案—讀書，更是一份責(zé)任！知識(shí)不僅可以改變命運(yùn)，更可以救人們于水火，就像鐘南山那樣！ 為了養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使停課，孩子們依然在學(xué)習(xí)的路上…… 　　此次，疫情，讓我看到了鐘南山的力量，我們更應(yīng)該看到知識(shí)的力量。足夠的知識(shí)才是我們充滿希望，脫離苦海的力量，所以，同學(xué)們即使身居在家，也在努力奮進(jìn)。孩子們，老師想說“認(rèn)真的你們最美！” 　　老師們作為知識(shí)的傳播者，在線上為孩子們安排作業(yè)，解疑答惑，指導(dǎo)功課。瞧，一個(gè)個(gè)卯足了勁，都想沖到學(xué)生面前了！ 　　分享一段音樂老師給孩子們安排的作業(yè)吧！ 　　積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，老師們除了指導(dǎo)學(xué)生功課以外，也開始提前備課，為開學(xué)工作做準(zhǔn)備。同時(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高各方面的素養(yǎng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。 　　凜冽的寒風(fēng)，肆虐的疫情，并沒有讓這個(gè)冬天變得寒冷，相反，一個(gè)個(gè)“最美逆行者”，一聲聲“武漢，加油”，讓我們的祖國(guó)變得格外溫暖！孩子們也用畫筆描繪出了一幅幅對(duì)武漢加油打氣的圖畫，這是愛的力量！ 　　“加長(zhǎng)版”的寒假，正可謂是讓孩子們大顯身手，一種吃苦耐勞，勤勞能干的精神，讓老師們驚訝之余多了份夸贊！有道是窮人的孩子早當(dāng)家，孩子們分擔(dān)一份家務(wù)，也能體會(huì)到父母的不容易吧！ 　　把最美的祝福送給戰(zhàn)斗在抗擊新冠肺炎的一線人員，以及所有為打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)付出的人們，眾志成城無不勝，武漢加油，讓我們一起等待春暖花開……