春已暖，花漸開，所有美好，都會如約而至。你不曾缺席，我如約而至。一路走來，朱校長引領我們走進了新教育，去感受它的魅力，去觸摸它的靈魂。今晚繼續(xù)跟隨朱校長，去聆聽《面向未來教育——面向未來，銀河何為》！ 未來已來，其實最好的未來就在我們當下，就在我們的手里，就在我們的創(chuàng)造之中<div> 未來學校就在當下，那就從現(xiàn)在開始，好好學習，充實自己，未來學校是由我們每一個教育人共同創(chuàng)造的！<br></div> 1、理念轉(zhuǎn)型<div> 未來教育的模樣顛覆了我們以往對教育的認知。</div><div> 學，將不再是整齊劃一的學，可以混齡學，可以線上線下學；教，將不再局限于學校，可以在學而思，可以在好未來，可以在新東方，可以在可汗學院；學校，將只是學習中心的一部分；家庭，將王者歸來，為教育買單。</div> 2、場景浸潤<div>他山之石，可以攻玉。</div><div>學習空間、云端校園以及智慧德育的體驗與學習，讓我們感受到，教育變革正在我們身邊真真切切的發(fā)生。</div> 3、項目撬動<div> 以碎片化知識為對象、以識記為主要手段的淺層學習已經(jīng)難以滿足未來人才培養(yǎng)的需求，以做中學、經(jīng)驗學習、高階思維培養(yǎng)為特征的深度學習時代已經(jīng)來臨。PBL（Project-Based Learning）項目式教學，是一套設計學習情境的，以問題為導向的教學方法，是基于現(xiàn)實世界的以學生為中心的教育方式。<br></div> PBL課堂上，學生們除了學習到知識點，更多的是培養(yǎng)綜合技能。 預見未來，看見未來，走向未來。未來以來，不請自來。 做一個有情懷、想做事、有擔當?shù)臏嘏袗鄣暮美蠋煛?lt;div><br><div> 朱永新是當代教育家，他將理論、實踐與社會活動三者結合起來、統(tǒng)一起來，促使三者相互支撐，相互促進。他是教育理論家，也是教育實踐家，還是教育的社會活動家。他從來都沒忘教育的初心，自己的理想，從來沒忘學校、課堂，那張講臺，從來沒忘校長、教師，那些孩子們。他把根扎在黃土地里，教育的情懷永遠燃燒起理想的火焰。朱永新永遠把自己當作一個普通的教師，與校長、教師甚至與小孩交朋友。大家喜歡這位大學教授，愛戴這位新教育實驗的倡導者、設計者，敬愛這位教育家。<br></div></div> 新教育是素質(zhì)教育的一面旗幟。<div><br><div> 18年來，朱永新和他的團隊，將問題導向與使命導向結合在一起，以勇氣、意志和智慧，以開闊的視野和開放的胸懷，把教育理想扎根在中國大地，扎根在校園，扎根在教師的發(fā)展，新教育實驗不斷開掘、不斷完善、不斷發(fā)展，深入探索立德樹人的實現(xiàn)方式，逐步完善了新教育的育人范式。與此同時，朱永新以他的實踐哲學與美學方式，影響著學校，影響著中國基礎教育改革，彰顯著重要的引領作用。</div></div>