石河子第二十中學“家校共育，靜待花開”之七（1）班

九年級數(shù)學楊老師

石河子第二十中學是一所建立在幸福路上的幸福學校，始終秉持著”在幸福路上辦幸福的學?！暗睦砟?，讓學生快樂的成長，快樂的學習，讓每一位老師做幸福的老師。有著學校理念的支撐和領導的支持，我在管理班級時，著重把家庭教育作為我解決學生問題的切入口，并發(fā)現(xiàn)，一切都在朝著我們所希望的方向發(fā)展著，前進著。我把我們這段時間的努力分享給所有和我們一樣，希望孩子能健康快樂成長的每一位同仁，家長。 面對突如其來的肺炎疫情，我們七年級這些大孩子們的學習和生活都發(fā)生了從未經(jīng)歷過的變化。不得不宅在家里，不得不天天面對我們的家長，有很多甚至不得不收斂自己，壓抑自己，情緒出現(xiàn)了比較大的變化。面對這種情況，通過經(jīng)常和孩子們開視頻會議，和孩子們聊聊天，一些心理隱患，讓我再一次把方向調整向我們的家庭，我們的父母。孩子所有的情緒，都來自于家庭，解決這個問題，也必然是從家庭入手。要想給孩子的情緒找到一個合適的出口，我們的家長就必須學會如何和孩子們進行有效的交流，溝通，找到問題的結癥，才能幫孩子把情緒處理掉。所以，如何調解和和諧我們的家庭教育氛圍，就顯得非常迫切和重要。 農(nóng)民伯伯在種植莊稼的過程中，如果今年的收成不好，農(nóng)民們從來不會埋怨莊稼為什么不好好的長，而是會思考，是什么原因造成的，是氣候問題？還是澆水、施肥問題？還是在整個種植過程中的管理問題？我們每一個孩子，就是我們的莊稼，我們孩子今天出現(xiàn)的所有問題，只是一個結果。造成這個結果的原因，到底是什么呢？這么多年我們一直在孜孜不倦的尋找。一直也都不得法。近5年，我發(fā)現(xiàn)了，解決這一切問題的途徑，遠在天邊，近在眼前-家庭教育。 我就引發(fā)了一系列的親子活動：1、陪伴是最長情的告白。讓孩子們把他們最喜歡的陪伴方式，以圖片的形式收集上來。讓家長們知道和了解。孩子需要怎樣的陪伴。 2、開展“紙短情長”的活動，讓孩子們以”爸爸、媽媽，我想對您。。。。。?！盀轭}，給孩子一個向父母表達自己內心情緒的出口。給孩子的內心釋壓。 3、開展“愛要大聲說出來”的活動，讓孩子們用自己的方式，表達內心對父母的深深的愛?？粗粡垙埑錆M愛的圖片，我感動、激動的淚流滿面。 4、讓孩子用實際行動向爸爸媽媽表達愛。我們的孩子們有學做餅子的，有學做蛋糕的，有學做飯的，有打掃衛(wèi)生的，有和父母一起做動作的等等。 5、疫情期間，孩子們的內心也是比較躁動，比較壓抑，動而不得，內心比較郁悶。專注力之禪繞畫，是一種全新的繪畫模式，無需繪畫功底，零起點起步，特別適合培養(yǎng)孩子們的專注力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提升自信心，培養(yǎng)嚴謹?shù)淖鋈俗鍪聭B(tài)度，在釋放內心壓力等方面，效果也特別棒。在這樣一個特殊時刻，我們把禪繞畫作為我們班的特色校本課程，家長們也特別配合，孩子們也特別的喜歡。 　 6、每兩周開一次家長會，和我們的家長面對面交流，引導家長如何有效陪伴孩子。并向情緒波動比較大的孩子，親自去關心，去幫助。 孩子是我們每一位家長一輩子最重要的，最重大的事業(yè)。孩子成長的每一步都離不開他的原生家庭，離不開他的親生父母。而錯誤的家庭教育是造成孩子目前一切問題的根源，所以，想解決孩子的一切問題，我們還是要回歸到家庭教育中來。讓家長和老師，我們一起努力一起學習吧！