<h3> 自我介紹：在北大宣傳片《星空日記》：“夢，才是最真的現(xiàn)實，不是現(xiàn)實支撐了夢想，而是夢想支撐了你的現(xiàn)實。”我就是那個想摘星星的孩子，十五年，扎根鄉(xiāng)村沃土，仰望教育星空：用心播種，耐心灌溉，寬容等待，知識滋潤，智慧點燃，幸福守望。</h3> <h3> 一、做生命感的教育者。 讀了北京大學(xué)李政濤教授的《做有生命感的教育者》，李教授在書中以自身經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾斡媒逃龑W(xué)創(chuàng)造精神生活，表達(dá)對生命的體驗與精神追求，表達(dá)對世界的理解和生命的熱愛。 書中把教師分成4種類型： 第一種：匠師；第二種：藝師； 第三種：儒師；第四種：哲師。</h3> <h3> 二、生命的學(xué)問。 有生命感的教師，是以上四種類型教師的融合體，同時還需要具備：教育的大智慧、大愛心和大境界。生命感，浸透骨髓，融化進(jìn)思維模式，呈現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)反思、教育研究當(dāng)中?！★@然，這樣的生命感不是每個老師都有，但可以培養(yǎng)，前提和關(guān)鍵，是教師把教育研究作為一門“生命的學(xué)問”來鉆研并貫穿一生。</h3> <h3> 三、把生命放在生命里。 蘇霍姆林斯基就是一位有著深厚生命感的教師，他比較重視教學(xué)研究，?，F(xiàn)身于校園里、出現(xiàn)在課堂上，與孩子的目光頻繁觸碰與交流。正因為如此，他的文字飽含著相遇的溫暖，生命成長的信息，真正是把“生命放在生命里”。 蘇霍姆林斯基有著很多感人的教育小故事，如“永不凋謝的玫瑰花”入選語文課本，其中一句經(jīng)典名言“有時寬容所帶來的道德震撼比懲罰更強烈”。</h3> <h3> 什么是寬容？寬容，是一種氣度，一種美，一種教育智慧，一種教育修養(yǎng)，是一種對生命成長的期待……</h3> <h3> 四、寬容成就生命感。 我最近這8年，都在畢業(yè)班教學(xué)，新學(xué)年的第一堂課，就發(fā)現(xiàn)上下兩屆的學(xué)生思想差異很大。我首先給自己思想清零，然后給學(xué)生清零，一切從零開始。靜靜等待、用心關(guān)愛、耐心引導(dǎo)、恰當(dāng)鼓勵、及時肯定，學(xué)生在我的課堂上收獲自信，體驗成功。寬容，在課堂上慚慚的起著化學(xué)反應(yīng)，學(xué)生也變得積極主動、陽光自信起來，慢慢的，課堂上同頻共振，情感里心有靈犀，我的教育生命因?qū)捜莞S盈。</h3> <h3> 五、富有意義的生命價值。 2016年，我獲得石窩鎮(zhèn)十佳好老師。 2017年，我獲得北流市十佳班主任。 2018年，我加入北流名師梯級團(tuán)隊：跟崗、培訓(xùn)、閱讀、寫作、送課等，這些活動讓我的綜合能力得到全方面的鍛煉。 2019年，校長給了我一個20人的教師小團(tuán)隊：教學(xué)研究、幫助新教師成長。一年下來，效果顯著，我的教育生命在幫助中收獲精彩。 每個人生命，都是一個迷宮，挖掘人性，讓他變得生動起來、豐厚起來、高尚、博大起來；讓他的生命更有富有意義和價值。</h3> <h3> 六、用生命感培養(yǎng)人。 如何用生命感更好的培養(yǎng)未來接班人？習(xí)近平總書記提到：教師必須樹立健康第一的教育理念。要在以下六方面下功夫：1.堅定理想信念。2.厚植愛國主義情懷。3.加強品德修養(yǎng)。4.增長知識見識。5.培養(yǎng)奮斗精神。6.增強綜合素質(zhì)。</h3> <h3> 七、讀書收獲。 讀完此書，受益匪淺；一本好書，勝讀十年。陶行知先生：學(xué)校是文化的旅館，只能暫住，不可以久留。想成為一名有生命感的教師，要真正做到愛自己、栽培自己、成長自己。 工作以外，我抓住一切空余時間進(jìn)行閱讀，摘抄文字，書架上放存了幾本厚厚的筆記本。作家余秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天，就多一份人生精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾”。</h3> <h3> 八、教育生命的自律。 行走在教育的路上，生命因自主而積極發(fā)展，生命因超越而幸福完整。</h3> <h3> 九、體驗新事物。 讀書好比旅行，讀一本好書，出一趟遠(yuǎn)門。參與讀書會，就像在青春里重游，緊張與興奮、壓力與驚喜，五彩斑斕。 人生總是一站接著一站的旅程，也不知道下一站在哪里，但可以肯定的是，繼續(xù)閱讀，繼續(xù)學(xué)習(xí)新事物。</h3> <h3> 感謝您的聆聽，感謝您的陪伴！</h3> <h3> 十、教育路上的引航人。 我們的每一份收獲，總是你默默的付出；我們的每一步前進(jìn)，總是你默默的鋪路。草木漫發(fā)，春色可望；人才引領(lǐng)，北流輝煌。</h3>