<p>中華五千年的悠久文化，產(chǎn)生了許多的文字與文體，其中最有特色的、高度凝煉的便是詩歌，一首詩，就是一篇文章，甚至一本書，古詩散發(fā)出一種難以抗拒的魅力。在這個特殊時期，在這個溫暖的午后，我們語文老師在楊主任的帶領(lǐng)下相約跟隨張老師一起走進古詩的世界，聆聽張老師帶給我們關(guān)于古詩教學中的七個話題。</p> <p>張老師用精煉的語言概括出古詩學習中的七個話題，分別是：</p><p>字音問題 詞義問題</p><p>句式問題 內(nèi)容問題</p><p>解讀問題 方法問題</p><p>背誦問題</p> <p>在張老師的引領(lǐng)下，我們一步步走進古詩，去領(lǐng)略古詩的獨特魅力。首先字音的不同，張老師讓我們從《山行》《回鄉(xiāng)偶書》……這幾首詩中去感受。</p> <p>“走”——古為“跑”意，“行”為“走”意</p><p>妻子——夫人和孩子</p><p>涕淚——眼淚</p><p>從不同的字、詞感受不同的含義</p> <p>由不同詞語組合在一起，眼前會浮現(xiàn)不同的畫面，這就講到了第三個話題——句式。包括意像組合、語序倒置、聯(lián)句對仗、畫面變幻、意情之轉(zhuǎn)等。</p> <p>古詩的內(nèi)容總是千變?nèi)f化各不相同</p> <p>詩中有畫，畫中有人。句句敘事，字字抒情，正是詩歌的寫照。</p> <p>我們現(xiàn)在對古詩的解讀更是多種多樣</p> <p>通過字、詞、句的理解，到最后的背誦。</p> <p>“腹有詩書氣自華”愿我們在詩歌的海洋里，不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，帶給我們的孩子一個全新的詩歌世界！</p>