深?lèi)?ài)，亦需多言晴朗 <p> ——唐南中學(xué)初2021屆T2班《傅雷家書(shū)》親子閱讀活動(dòng)展</p> <p> 指導(dǎo)老師：馮雪</p> <p> 春天是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，尤其是疫情春天將至的時(shí)刻，我們需要在陽(yáng)光溫暖的沐浴下，吹散陰霾，洗滌心靈，慢慢讓心與身?xiàng)⒃跁?shū)香與陽(yáng)光的交融中。</p> <p> 在期待春天的日子里讀書(shū)，春天就會(huì)頂著疫情冒著風(fēng)雪，提前來(lái)到你的身旁，蒞臨你的書(shū)桌，撫慰你在疫情寒冬里已抑郁煩悶的心情。</p> <p> 唐南中學(xué)八年級(jí)T2班學(xué)生和他們的爸爸媽媽們，在明媚的春光里，手心捧起《傅雷家書(shū)》，在馮雪老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，翻開(kāi)一封封有溫度的家信，體會(huì)傅雷夫婦對(duì)兒子濃濃的愛(ài)，感悟傳統(tǒng)父愛(ài)中的那份深沉和偉大。 </p> <p> 《傅雷家書(shū)》不是普通的家書(shū)，這是一部充滿(mǎn)著父母之愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。通過(guò)親子閱讀的方式，父母和孩子也用心去理解對(duì)方，用愛(ài)包容，讓愛(ài)的橋梁更加穩(wěn)固。??????????????????????</p> <p> 讓我們來(lái)聆聽(tīng)這春風(fēng)拂面的聲音，品讀這春雨潤(rùn)無(wú)聲的書(shū)信…</p> <p> 人們說(shuō)啊，男人原本鐵石心腸，但只要他當(dāng)了父親，尤其是給女兒當(dāng)了父親，他就有了一顆溫柔的心，如春雨般柔情的心。</p> <p> 爸爸也是第一次當(dāng)爸爸，孩子，爸爸也有做的不好的地方，請(qǐng)你理解，孩子，爸爸向傅雷先生學(xué)習(xí)討教。</p> <p> 父愛(ài)如山,雄偉壯觀,母愛(ài)如水,柔情萬(wàn)里…</p> <p> 一個(gè)現(xiàn)在的好兒子，未來(lái)的好爸爸，聽(tīng)，他的感悟…</p> <p> 母親給了我血肉，使我成長(zhǎng)，而父親卻給了我骨骼，使我站立。父親給了我一種啟示，給了我教訓(xùn)，給了我一種暫時(shí)無(wú)法理解卻受益終身的愛(ài)。而這種愛(ài)是父親一生的付出。</p> <p> 爸爸是什么樣的人并不重要，重要的是我心目的爸爸是什么樣的人。</p><p> ——安妮·賽克頓</p> <p> 父親的教誨有如書(shū)桌前的這盞燈，為我照亮未來(lái)；父親的關(guān)懷就如身后的這把椅子，給予我支撐的力量和倚靠的舒適。</p> <p> 父母之愛(ài)是一本厚重的書(shū)，讀著讀著，就有了永不枯竭的力量，在我生命的信念中不斷的升騰，升騰…</p> <p> 父愛(ài)的主打歌“無(wú)聲”，讓我們從神情，從雙手，從背影，在細(xì)微處，去觸摸，去感知父愛(ài)，你就會(huì)深深的感應(yīng)到——父愛(ài)主打歌中所掩飾的那份深情和期望！</p> <p> 在明亮的燈光下，父親母親捧著我們，我們捧著書(shū)，讓我們把父親母親完整地細(xì)細(xì)品讀，品讀他們的所思，所念，所做，所為，品讀父母生命中所寫(xiě)的散文詩(shī)……</p> <p> 父愛(ài)這字眼是多么的平凡，但這種愛(ài)又是多么的不平凡！</p> <p> 無(wú)聲無(wú)言，是父親那熾熱的心，越是無(wú)聲，內(nèi)心被包裹得愈加熾熱！《傅雷家書(shū)》，樸實(shí)的文字，滾燙著我們的胸口，字里行間，迸發(fā)著醇厚的情感，段落頁(yè)面，滲透著人生的智慧。讀《傅雷家書(shū)》，讀父親母親…</p> <p> 春天正是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，閱讀，與春天同行…</p> <p> 感謝，在這個(gè)疫情春天將至的時(shí)光，我們遇見(jiàn)了《傅雷家書(shū)》，讓親人之愛(ài)澆灌心間，孕育希望，積蓄力量，“我不能隨波逐流，為了我致愛(ài)的親人，我不能隨波浮沉，只為那期盼的眼神”，青春奮起，T2班的孩子們，為夢(mèng)追逐！</p> <p> 圖片整理：陳可菲媽媽 馬薏恬媽媽 </p><p> 文字編輯：丑昊源媽媽 </p><p> 文稿審核：馮雪老師</p> 傅雷父愛(ài)家書(shū)父親品讀春天爸爸馮雪疫情之愛(ài)