<p> 《大長假 小瑣記》</p><p><br></p><p> 已是二月下旬，假期繼續(xù)延長，個個神獸獸“自由飛翔”，戶戶家長焦灼萬分，不知如何是好。</p> <p> </p><p> “老師，語文都學習了咱數(shù)學也學點唄？”，“孩子老學語文，學膩了！”線上學習之前，幾位關心孩子學習的家長通過微信與我交流。</p><p> “非常時期，省教育廳只允許初三，高三的孩子線上學習新課，其它年級暫時不準線上學習，學校也沒有發(fā)布相關通知?！蔽医忉尩?。</p><p>“哦，是這樣?！奔议L們沒再說什么。</p><p> ——遵守規(guī)則真好。</p> <p> 十來天后，疫情依然嚴重，開學無望，家長心急如焚，學生學習還真是個問題。我開始思索：有沒有一種夠既不越紅線，又能讓孩子學到知識的方案呢？于是，我想到了思維導圖，開始引導孩子們用思維導圖梳理上冊內容，家長們看我動起來了，像是看到了希望，總算松了一口氣，紛紛為我點贊。一位熱心的家長受不了作業(yè)刷屏，特推薦“小管家”給我，一向懵手機的我不會操作，家長不厭其煩進入教師頁面，給我演示操作過程，一邊又錄屏學生提交作業(yè)過程發(fā)至班級群，群里家長你教我，我問你，不一會兒，就搞定了。果不其然，交作業(yè)不再刷屏，查起作業(yè)更加方便，還有提醒功能，統(tǒng)計功能……</p><p> ———互相幫助，方便你我，真好。</p><p><br></p><p> </p> <p> 線上學習第三天，學校要求學科組以美篇形式匯報教學情況，組長和我商討相關事宜，晚上開始分配任務，組內十一人都是主角，收集資料，編輯文字，p圖，發(fā)紅包……我呢，更是拿出追劇的盡頭，晚上熬夜，早上睜眼就拿手機，中午做飯時間到了，干脆把手機請進廚房，一邊做飯，一邊工作。大家群策群力，其樂融融，累，并快樂著。不到一天功夫，美篇新鮮出爐！各自欣賞完畢，勁頭十足的自我吹噓一番：</p><p> “我看都沒有咱組的好！”美女劉煥興奮的說。“我們組個個都厲害！”——當然也包括她自己。</p><p> “青葉紅棗，各看各的好?！苯M長竊喜！</p><p> “給四年級數(shù)學組一萬個贊”教導主任豎起大拇指！</p><p> 我一遍一遍欣賞著，從圖片到文字，從音樂到版面，邊欣賞邊修改，力求盡善盡美……</p><p> ——合作學習，收獲快樂，感覺真好！</p><p><br></p><p> </p> <p> 線上學習第五天，作業(yè)發(fā)布的早，有的孩子發(fā)現(xiàn)題目不妥之處，婉轉提來：“徐老師，這道題我沒有看懂?！保亿s緊回釘釘家校本修改，可是快的孩子已提交，改不了，怎么辦？只好刪除后重新發(fā)布，我回到微信群：“不好意思，由于題目有誤，需要刪除修改，剛才提交作業(yè)的同學須再次提交，感謝您的配合，謝謝！”</p><p> 眾人回復：“收到，老師辛苦了”。</p><p> “應該的，家長和娃們辛苦了”我一再強調著。</p><p> ——互相理解，彼此尊重，真的很好！</p> <p> </p><p> 線上教學第一周，線上培訓、做PPT（還得是希沃的，便于講解演示）、直播、打卡、小管家、家校本……幾乎是從0開始，一周下來，腰酸背痛，頭暈眼暗，頸椎不適。明天是周末，一個念頭，休息！不再布置作業(yè)，家長放松，學生歡呼。</p><p> ——累的時候，停下來，真好！</p> <p> 這些發(fā)生在身邊的生活瑣事，足以讓我們一介小平民反思，生活是否可以多一點理性，多一點善意？更何況疫情還沒有結束，大災當前，不求能有多大貢獻，但愿收起無知與傲慢，遵守規(guī)則，彼此互相理解，互相尊重，安居在家不添亂，快樂工作心緒安。這，也是對生命的尊重與敬畏。</p><p><br></p><p> </p> <p> 路邊，冬日干枯的枝條上已經綻放出嫩芽，脆弱又堅韌。我在想，武大的櫻花樹也會按時抽枝，發(fā)芽，開花了吧。 </p> <p> 期待這一天的早日到來！你我共赴春光，共賞春景！</p>