<p><span style="font-size: 18px;"> 陽春三月，草木萌動(dòng)，而新型冠狀病毒疫情仍處于關(guān)鍵時(shí)期，回到學(xué)校的日子，可期未有期。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> “停課不停學(xué)”，“停課不停研”。中衛(wèi)市十一小語文組于3月5日下午舉行了本學(xué)期第二次線上教研活動(dòng)。</span></p> <p> 2020年的一場新冠肺炎疫情阻斷了同學(xué)們返校的步伐，“空中課堂”應(yīng)運(yùn)而生，同學(xué)們開啟了在家的“宅學(xué)之路”，老師們也成為了這條路上最美的“護(hù)路使者”。就此次活動(dòng)，教務(wù)處科學(xué)規(guī)劃，安排部署，積極制定計(jì)劃，各位老師精心準(zhǔn)備，力求可操作有實(shí)效?！?lt;/p> <p> 本次教研活動(dòng)改變了以往老師們面對面互相討論交流為主的風(fēng)格，通過釘釘視頻會(huì)議展開了此次以 “如何落實(shí)空中課堂讀的有效性”線上活動(dòng)，各位老師結(jié)合空中課堂課例提出了非常中肯的意見和建議以及存在的困惑。</p> <p> 王老師認(rèn)為，作為家長要盡可能的給孩子提供各類大小不同，內(nèi)容不一樣的圖書，另外，在家里布置一些圖片，提示安靜，閱讀環(huán)境。父母要多給孩子介紹書籍內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣。</p> <p> 如果說父母是孩子的鏡子，那么孩子就是父母的影子。徐老師認(rèn)為，父母一定要跟孩子一起閱讀，在閱讀的過程不斷的給孩子提出一些思考問題，啟發(fā)孩子的觀察和思考能力。</p> <p> 不動(dòng)筆墨不讀書。劉老師則認(rèn)為，在引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成良好的積累摘抄習(xí)慣，并在生活中啟發(fā)孩子邊看邊講的能力，主動(dòng)運(yùn)用優(yōu)美的詞匯，來提升孩子的語言表達(dá)能力以及交際能力。</p> <p><i style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);"> 關(guān)于如何落實(shí)孩子“讀”的有效性，雍曉老師這樣說：英語作為一種語言性的學(xué)科，我們都深知讀的必要性。但在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，尤其是現(xiàn)在以空中課堂為形式的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀挥胁簧賹W(xué)生對朗讀不夠重視，存在著朗讀目標(biāo)不明確，朗讀內(nèi)容與形式過于單一等現(xiàn)象。那么針對這些現(xiàn)象，我在不同年級段的學(xué)生開展了不同的朗讀指導(dǎo)。針對低年級段學(xué)生，在課前我利用手機(jī)錄制視頻，采取示范讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音和朗讀；而課后我則發(fā)送標(biāo)準(zhǔn)版的朗讀示范音頻，讓學(xué)生鞏固自己的朗讀及發(fā)音。而針對高年級段的學(xué)生，我則直接發(fā)送導(dǎo)學(xué)單，配合音頻，讓學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)的來讀。在課前及課后，通過云校家朗讀打卡，對學(xué)生單獨(dú)的朗讀音視頻進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音，同時(shí)用筆記本進(jìn)行整個(gè)年級的易錯(cuò)詞統(tǒng)計(jì)，而易錯(cuò)詞則通過在線答疑或者是錄制視頻的方式幫助學(xué)生進(jìn)行糾正。</i></p> <p><i style="color: rgb(57, 181, 74);"> 和藹可親的陳老師和張老師針對自己班孩子的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們這樣做：</i></p> <p> ……</p> <p> 停課不停學(xué)，隔屏不隔愛。中衛(wèi)市第十一小學(xué)的教師通過釘釘視頻、釘釘直播、云校家、微信群互動(dòng)對話的方式進(jìn)行教學(xué)研討，留守家中，堅(jiān)守初心。引導(dǎo)同學(xué)們做好課前、課中、課后的閱讀，并以耐心的文字和語音為學(xué)生答疑解惑，是沉甸甸的關(guān)懷，更是同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步的加油站！</p> <p> 最后，由馬校長進(jìn)行了本次線上教研活動(dòng)總結(jié)，她指出語文教學(xué)要敢于打破常規(guī)，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛上閱讀愛上語文。并為老師們提出了許多寶貴意見：</p><p> 1.教師要借助并選擇不同的平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行課前、課中、課后的閱讀引導(dǎo)。</p><p> 2.教師必須給學(xué)生明確讀書內(nèi)容，并明細(xì)到每一天。</p><p> 3.要求學(xué)生在閱讀的時(shí)候要留下痕跡，學(xué)會(huì)做批注、摘抄等。 </p><p> 4.緊盯早讀，不松懈。</p><p> ……</p> <p> 教研活動(dòng)常態(tài)化不僅是學(xué)校對教師們的要求，也是教師們學(xué)習(xí)，反思，提升的必要途徑。宅家不宅心，身為教育工作者，相信只要肯下功夫鉆研教學(xué)，提升課堂教學(xué)能力，夯實(shí)技能，待春暖花開重回工作崗位，十一小的全體教師們一定會(huì)在教師這條道路上越走越遠(yuǎn)！</p>