<h3> “泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！甭犃藢O主任的《深度備課的研究與實踐》的第二講《細(xì)化兩個讀懂》，我不禁想到了李斯《諫逐客書》中的這句話。做任何事，細(xì)節(jié)都決定著成敗，治學(xué)更是如此。孫主任就是一個注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人！ </h3> <h3> 我把孫主任的講座做了一個梳理，用以指導(dǎo)自己的備課實踐。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>??再讀《負(fù)數(shù)》</b></h1> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">編寫意圖</h3></font></h3> <h3>1.讀情境圖</h3> <h3>2.讀例題</h3> <h3>3.讀提示語</h3> <h3>4.讀習(xí)題</h3> <h3>5.讀資料</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">教學(xué)建議</h3></font></h3> <h3>1.單元教學(xué)建議</h3> <h3>2.課時教學(xué)建議</h3> <h3>例1教學(xué)建議</h3> <h3>例2教學(xué)建議</h3> <h3>“做一做”教學(xué)建議</h3> <h3> 深度備課，關(guān)注細(xì)節(jié)，有一種“成竹在胸”的感覺，一個知識內(nèi)容在頭腦中從未如此清晰明了！</h3><h3> 跟著孫主任的腳步，且行且思，且行且遠(yuǎn)！</h3>