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春風(fēng)化雨,靜待花開——楊營鎮(zhèn)李邦相小學(xué)王軍老師

輕描淡寫

<p>  利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教育教學(xué)活動,讓師生在特殊的時空條件下,收獲不一樣的點點滴滴!六年級數(shù)學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:</p> <p>身為老師,時刻陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí),,與學(xué)生同行,聽取網(wǎng)絡(luò)直播課,圈畫重點。</p> <p>認(rèn)真聽課的學(xué)生</p> <p>課后,根據(jù)本節(jié)課的重點,老師精心設(shè)計、搜集,給學(xué)生布置作業(yè)。</p> <p>學(xué)生認(rèn)真、工整的作業(yè),你的努力,老師看到了,你們都是最棒的,加油!</p> <p>教師與學(xué)生線上答疑,從孩子們提交的作業(yè)中,找出孩子們的薄弱之處,在班級直播課中重點講解。</p> <p>對于六年級的孩子來說,周周測試很重要。看,測試結(jié)果來了</p> <p>  一分耕耘, 一分收獲,等我們重返校園之時 ,必將收獲滿滿。</p>

學(xué)生

老師

作業(yè)

六年級

師生

直播

重點

孩子

收獲

測試