<p>疫情期間，密云區(qū)書(shū)法老師拿起手中的筆。為抗擊疫情加油助威。一幅幅作品，寫(xiě)出了老師們的心聲，不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，更傳播了正能量。為中國(guó)加油，為武漢加油！</p><p><br></p> <p><br></p><p>密云區(qū)教師研修學(xué)院書(shū)法研修員</p><p>周金龍 </p><p>隸書(shū)作品 扇面</p> <h3><br></h3><h3> 戰(zhàn)無(wú)不勝 篆刻作品</h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)高嶺學(xué)校在六小交流沙曙光老師</h3><h3>以孫過(guò)庭書(shū)譜為基調(diào)，草書(shū)仿古作品，毛澤東詩(shī)送瘟神。</h3> <p><br></p><p>密云區(qū)第一小學(xué)張文瑞</p><p>以禮器碑為基調(diào)的隸書(shū)作品 四尺三裁</p> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)西田各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)果小剛老師</h3><h3>以米芾為基調(diào)創(chuàng)作的行書(shū)作品</h3> <p><br></p><p>密云區(qū)東邵渠中心小學(xué)柴秀全老師</p><p>以行書(shū)融入楷書(shū)行楷書(shū)作品扇面 自撰對(duì)聯(lián)</p> <p><br></p><p>密云一小王勝穩(wěn)</p><p>米芾基調(diào)行書(shū)作品 條幅</p> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)青少年宮書(shū)法教師忻冠男</h3><h3>篆刻作品 春山可望</h3> <p><br></p><p>密云區(qū)高嶺學(xué)校在六小交流沙曙光老師</p><p>以孫過(guò)庭書(shū)譜為基調(diào)，草書(shū)仿古作品</p> <h3><br></h3><h3>密云一小王勝穩(wěn)</h3><h3>魏碑作品 斗方</h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)少年宮書(shū)法教師郭鑫偉</h3><h3>以二王為基調(diào)行書(shū)對(duì)聯(lián)作品</h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)東邵渠中心小學(xué)柴秀全老師</h3><h3>行書(shū)作品扇面</h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)高嶺學(xué)校周宏偉老師</h3><h3>臨摹趙孟頫的行楷作品</h3> <p><br></p><p>密云區(qū)十里堡中心小學(xué)羅海龍老師</p><p>臨摹歐陽(yáng)詢(xún)九成宮作品</p> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)第二小學(xué)周立佳老師</h3><h3>行書(shū)斗方作品 毛澤東送瘟神</h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)不老屯中心小學(xué)張景霞老師</h3><h3>臨摹歐陽(yáng)詢(xún)九成宮作品</h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)穆家峪中心小學(xué)張德義老師</h3><h3>臨摹歐陽(yáng)詢(xún)九成宮作品</h3> <h3><br></h3><h3>中國(guó)夢(mèng)，陰文篆刻</h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)大城子學(xué)校王靜老師</h3><h3>臨摹褚遂良雁塔圣教序作品</h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)西田各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)果小剛老師</h3><h3>以米芾為基調(diào)創(chuàng)作的行書(shū)作品</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)穆家峪中心小學(xué)汪建英老師</h3><h3>以禮器為基調(diào)的隸書(shū)作品</h3> <p>密云區(qū)十里堡中心小學(xué)王加俊老師</p><p><br></p><p>臨摹圣教序作品</p> <h3><br></h3><h3>密云區(qū)笫二小學(xué)周立佳老師</h3><h3>行書(shū)斗方作品 毛澤東送瘟神</h3> <p><br></p><p>密云區(qū)教師研修學(xué)院書(shū)法研修員周金龍作品</p><p>以顏體多寶塔為基調(diào) 楷書(shū)作品 橫幅</p> <p><br></p><p>著名書(shū)法家歐陽(yáng)中先生題字欣賞 </p><p><br></p><p>《臨帖無(wú)我，自作靡人》</p>