<p>“停課不停學(xué) ”——中山小學(xué)在行動</p><p><br></p><p>為了應(yīng)對突如其來的疫情對教育教學(xué)的影響，按照上級對“停課不停學(xué)”的要求，最大限度的保障學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效果，中山小學(xué)三年級積極行動，努力實現(xiàn)教師——學(xué)生互動的線上學(xué)習(xí)。</p> <p>為了讓學(xué)生能牢固掌握所學(xué)的知識，教師布置作業(yè)時努力做到具體細(xì)致。針對學(xué)生提交的作業(yè)老師認(rèn)真批閱，讓學(xué)生體驗到了一種別樣的教學(xué)，極大提高了學(xué)生的積極性，紛紛展示自己的作業(yè)。激發(fā)了學(xué)生的上進心，從而保證了作業(yè)質(zhì)量。</p> <p>“聽課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)視頻課不落下……</p> <p>“停課不停學(xué)”——認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。工整的頁面，清晰的筆跡，可看出學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p>這周，夏雯老師采用“視頻+文字”雙重方式檢查學(xué)生的講故事和聽寫作業(yè)。</p> <p>周四晚上，各班召開視頻班會，老師與學(xué)生近距離的交流，讓老師了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活動態(tài)。</p> <p>結(jié)合本周的反饋情況，提出以下2點建議：</p><p>1作業(yè)的形式可以多樣化，最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讀（美文）、寫（感受）聽（朗誦）看（電影）</p><p>2勞逸結(jié)合，疏導(dǎo)心理。</p> <p><br></p><p>疫情面前，中山小學(xué)三年級全體教師始終保持昂揚向上的精神面貌，通過指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活向孩子們送去關(guān)懷和溫暖，為防控疫情貢獻力量，展現(xiàn)了新時代教師“愛崗敬業(yè)、真心育人”的風(fēng)采。</p>