峨山鎮(zhèn)學區(qū)首屆最美教師事跡

吉祥中國

為弘揚高尚師德，激勵廣大教師更好地立德樹人、干事創(chuàng)業(yè)，爭做新時期的“四有”好老師，充分展示我學區(qū)教師隊伍良好的職業(yè)形象及奉獻鄉(xiāng)村教育的高尚情懷，樹立教師扎根杏壇甘為人梯的堅定信念，不斷提升教職工的師德師風水平和工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，經(jīng)基層推薦，網(wǎng)絡(luò)投票，慎重評審，結(jié)果公示等環(huán)節(jié)，特推出10名“峨山最美教師”如下： <h1 style="text-align: center;">教師風采展示</h1> 1.陳磊 個人簡介： 　　陳磊，男，現(xiàn)年40歲，一直堅守愛崗敬業(yè)，勤懇奉獻的人生信條，堅持“立德樹人”的工作宗旨，嚴格自律，積極進取。二十年風雨執(zhí)教路，一顆初心，始終不渝。   “人格是最高的學位”。他以飽滿的人格感染學生，更影響著體育組及全體老師。揮汗如雨的綠茵場上，他用踏實的腳印留下了執(zhí)著。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經(jīng)在陪同學生晨跑；當別人躲避風雪，面對空調(diào)享受溫暖的時候，他在訓練場指導(dǎo)學生的訓練；無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。為了學生，他悉心培養(yǎng)，他懷揣著“體育夢”，在教學相長中和學生一起彼此攙扶走向遠方。 勤勞塑就精彩“體育人生”?；@球是峨山中學的傳統(tǒng)項目，他熱衷于學校的體育工作，不管是體育課、陽光大課間，還是運動會都有他忙碌奔波的身影，就連旁人艷羨的寒署假，他都要整日泡在訓練隊里。寒來暑往，陳老師所訓練的體育隊在歷屆嶧城區(qū)中學籃球比賽和田徑運動會上多次取得優(yōu)異成績，2011年至2017年間曾多次獲得全區(qū)籃球賽前四名，并也因此多次獲得“嶧城區(qū)優(yōu)秀教練員輔導(dǎo)獎”的稱號。 “操場是你寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是你工作的烙印”。廿年的體育情懷，是一段苦中有甜，累并快樂著的人生歷程，是一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水和艱辛的路上，他用實際行動詮釋著一位體育老師平凡而質(zhì)樸的人生。 推薦詞： 　　選擇了體育，你就選擇了一場生命的馬拉松。一顆初心，廿載風雨；不畏嚴寒酷暑，不懼風吹雨淋，你用鏗鏘有力的號令，踏出堅定地步伐；你用火熱赤城的責任心，擦亮了學校美麗的星空。綠茵場上，勝利開啟嶄新的夢想；以愛博愛，你碩果“磊磊”！ 2.王惦恒 個人簡介： 　　王惦恒，市級骨干教師、區(qū)級教學能手，1997年畢業(yè)于棗莊師專，一直擔任初中畢業(yè)班的化學教學，2019 年9月，由峨山鎮(zhèn)中學調(diào)到左莊聯(lián)合小學擔任教導(dǎo)主任，從事教學管理工作。 工作中嚴謹治學，腳踏實地，積極推行素質(zhì)教育；教育教學成績顯著，深受學生的尊敬和愛戴。在2014年9月被評為嶧城區(qū)先進教師，在2015年5月獲嶧城區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，在2015年6月執(zhí)教嶧城區(qū)化學公開課，受到高度好評，在2016年11月獲棗莊市優(yōu)秀課例展評二等獎，2017年8月被評為棗莊市骨干教師，2017 年10月被評為嶧城區(qū)教學能手。 工作中既教書又育人，把立德樹人放在教育的首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀、世界觀；關(guān)心、關(guān)愛貧困學生，為學生服務(wù)，用自己的愛心塑造孩子們美好的心靈，為孩子們編織七彩的夢。 推薦詞： 　　抬起眼，仰望那理想的峰巔；惦下心，甘做沉默的人梯。憑一股韌勁，你青絲漸染；任年華流去，你勤有大得；潛心鉆研中成長，回饋學生中升華。孜孜以求，持之以恒。 3.侯寶剛 個人簡介： 　　侯寶剛，在平凡的崗位做著平凡的工作，他以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。他堅守山村，他愿意化作絲絲細雨帶給校園一縷綿綿春意，他甘愿做無形的雕刀，靈巧地鏤刻著每一位學生的心靈，他整日忙碌于這片熱土，源于對孩子的愛，源于對事業(yè)的追求，他追尋“每個孩子都能成才”的希望。 燃點希望——嚴愛相濟育桃李。他扎根于最偏遠的村小，迎來一批批懵懂，又送走一片片希望。他把“點燃孩子們的希望，放飛孩子們的夢想。” 當做自己的責任；他利用課余時間，靠雙腿走遍了每一個鄉(xiāng)村和大部分家庭；他用慈父般的關(guān)懷換來了學生們衷心的愛戴；他永遠站在希望的田野上看待他的每一個學生，期待他們?nèi)沼兴@，月有所長！他把自己的青春年華奉獻給了海爾希望小學，因為根植于心的教育信念，他無怨無悔！ 立足課堂——腳踏實地待芬芳。課堂是教學的主陣地，作為一名語文老師，他深入鉆研教材，大膽創(chuàng)新，踏實進行教學研究。2015年在山東教育報先后發(fā)表了《讓“翻轉(zhuǎn)課堂”真正走進我們》和《微視頻讓課堂變得更精彩》兩篇文章，收獲頗豐。2011年被評為嶧城區(qū)優(yōu)秀班主任；先后12次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、先進個人、“十佳”教師、優(yōu)秀教育工作者。 “若愛，請深愛；若教，就全力以赴?！?1年的磨礪與心路歷程，他在成長中走向成熟；21年的守望與沐風櫛雨，他在立德樹人的幸福與滿足中走的更加穩(wěn)健從容。  推薦詞： 　　身在村小，于微末處發(fā)光；志在課堂，于平淡中突圍。你堅守的是本心，厚植的是情懷；把對未來的希冀和無限可能，織進希望小學的美麗愿景。歷經(jīng)二十年耕耘，今日亮出寶劍，依舊堅韌如“剛”！ 4.李艷 個人簡介： 　　扎根偏遠農(nóng)村  潛心教書育人 李艷蘿藤小學一位樸素而又平凡的語文老師。二十年來擔任班主任工作，始終捧著一顆至誠勤勉的心，全身心地投入到教學工作中。 從站在三尺講臺第一天開始，盡職盡責，默默無語的工作，所執(zhí)教的語文學科，都取得了較好的成績，受到了校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。 工作中虛心學習，取人之長，補己之短，消化、應(yīng)用到自己的課堂上。她把孩子出現(xiàn)問題的時候，都當作教育的最佳時機。在一次主題班會上，讓孩子拳打腳踢“吊蘭”，讓孩子們明白了：我們的不良語言和行為，不僅對同學、老師和家人有所傷害，甚至對我們生活的環(huán)境也有不良的影響。從此，班級變得更加和諧，更加團結(jié)了。  十年樹木，百年樹人。教育不僅僅要重視孩子現(xiàn)在的成績，更應(yīng)重視孩子未來的成長。無論課上還是課下，她都重視孩子六種優(yōu)秀特質(zhì)的培養(yǎng)：學會獨立思考、善于語言表達、做事效率高、應(yīng)變能力強、懂得解壓、自我管理。希望未來，他們更容易脫穎而出，適應(yīng)時代的發(fā)展，為祖國的建設(shè)盡自己一份綿薄之力。 陶行知先生說：“沒有愛，就沒有教育”。正是因為心中有愛，我更加堅定信心扎根偏遠農(nóng)村、潛心教書育人...... 推薦詞： 　　和教育相遇，你生命有了方向；孩子們和你相遇，你為他們的美好和幸福著色。你立足班級文化，浸潤和熏染于無形；你扎根鄉(xiāng)村育人，享受工作的快樂；你艷在心靈，為了立德樹人的夢想。. 5.王英麗 個人簡介： 　　王英麗左莊小學一位普通的語文教師，自參加工作以來一直堅守農(nóng)村教育事業(yè)，播撒著愛的陽光！在這二十年的教育歷程中，她一直擔任班主任工作，并多次獲得優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等榮譽稱號。這每一份榮譽的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同事的支持和孩子們給予的無聲的力量！ 關(guān)愛學生、默默奉獻。把師愛撒播在每一個孩子的身上，尤其關(guān)注留守兒童的心理，也盡力地幫助這些在親情邊緣掙扎的孩子，辛勤的付出，獲得了孩子們的信任與情感的回報，是她職業(yè)幸福感的來源。 熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教。每節(jié)語文課都那么生動吸引人，使很多孩子愛上了語文，愛用語文的眼光去觀察世界。已畢業(yè)的學生家長發(fā)信息深情地說：“孩子喜歡語文課從王老師開始，也感謝王老師培養(yǎng)孩子良好的語文學習習慣！ 和藹親近、為人善意。她對工作經(jīng)驗不足的新同事，毫不保留、盡心指導(dǎo)。同事們都說：“在王老師的身上，我們什么時候都能看到積極向上的力量！” 在教師這個平凡的崗位上，她沒有驚天動地的壯舉，但一直育人于“愛可以燃起一切希望”的育人理念來詮釋對教育的信仰與堅守執(zhí)著與熱愛！ 推薦詞： 　　三尺講臺，是你癡迷的愛戀；一張秀口，你吞吐生命的英華。你那獨樹一幟的風格，引導(dǎo)孩子走進語文世界。你上課率真隨心，與生活交融；底蘊厚重靈動，與生命和諧。溫婉文雅，你是美麗園丁。 6.董艷華 個人簡介： 　　有這樣一句教育格言：“熱愛一個學生就等于塑造一個人才，厭棄一個學生無異于毀壞一個人才?！睙釔蹖W生才會尊重學生，信任學生，給學生創(chuàng)造一個海闊憑魚躍，天高任鳥飛的良好成材環(huán)境。自97年大學畢業(yè)以來，她一直以滿腔熱情默默奉獻于鄉(xiāng)村教育。用一顆赤誠之心在這一片平凡的土地上播撒著愛的種子。“學厚為師，德高為范”始終是她行動的指南和衡量自己工作得失的標尺。 “玉壺存冰心，朱筆寫師魂”。她以天下最小主任的身份，用愛搭建橋梁，讓美麗的夢想在班級得以綻放。她關(guān)心班級每一個學生，利用班會課和課余時間與學生溝通，了解孩子學習、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂，了解他們的興趣愛好，于細微處見關(guān)愛。她常用母親的話語：“當老師，要好好教人家的孩子?！北薏咦约?，在工作中漸漸讀懂了它的份量。無論發(fā)生什么事情，教好孩子永遠都是第一位的，因為，這是母愛的叮嚀。為“大家”舍“小家”以校為家，用責任演繹著教師的角色 “苔花如米小，也學牡丹開”在平凡的教師崗位，她將悄悄綻放，釋放自己微不足道的芳華。如果有一天我的生命走向盡頭的時候，她可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！?lt;/p>  推薦詞： 　　從質(zhì)效出發(fā)，你苦心探索；為學生筑夢，你矢志不渝。你用ABC播撒希望的種子，你用辭匯、句型澆灌春蕾的成長，你一腔真誠的付出，讓英語變得簡單樸素。你有專業(yè)之范，更有文明之美。我們要說：“you are beasutiful”! 7.楊冬梅 個人簡介： 　　楊冬梅，20多年的從教生涯中，始終踐行為人之道，為師之道，堅持三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻，用自己的言行詮釋了師德的高尚。          “仰之彌高，鉆之彌堅?！彼钪陨碇R的匱乏，把學習作為提升自身綜合素質(zhì)的制勝法寶。工作之余，她多方搜集資料，購買專業(yè)書籍，閱讀報刊，網(wǎng)上學優(yōu)質(zhì)課視頻等方式加強學習，提高業(yè)務(wù)技能，同時，認真鉆研《新課標》。準確把握其內(nèi)涵，使自身的業(yè)務(wù)技能有了極大的提高。 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”。對待學生，她始終秉承“以愛感其心”的原則。課堂中，她把各種學到的教學方法有機結(jié)合起來，與學生之間平等對話，用自己的言行為學生做表率，用自己的人格魅力區(qū)感染學生，影響學生。課后，她經(jīng)常抽時間與學生談心，對問題學生不歧視，不輕視，不放棄，把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，對學生嚴格要求，以及良好的行為習慣培養(yǎng)上，因此她所帶班的學生在每次的考試中名列前茅，她的學生也打心眼里尊重喜歡他們的楊老師。 “銜霜當路發(fā)，映雪擬寒開?！保詿o比的努力、頑強的學習，在不倦中追求完美的教師人生。 推薦詞： 　　你有冬的寧靜，亦有春的溫潤，你堅信教育不光承載知識，更有博愛與信仰。你以愛為源，用平靜平凡和超脫的淡然，成全了淡泊從容的教育姿態(tài)。你若傲雪斗霜的寒梅，“俏也不爭春”。 8.劉會永 個人簡介： 　　2019年4月，由于工作需要，從事學校后勤工作——盡職盡責，踏踏實實干；無怨無悔，默默地奉獻——深信工作著才快樂著。 超前做，服好務(wù)。面對“兩眼一睜忙到天黑，兩頭不見太陽”的工作現(xiàn)實，他沒有抱怨，心里卻始終裝著“服務(wù)”二字，穿梭于教學樓與操場，奔波于公寓與餐廳，他像一個上足弦的陀螺，不停奔忙?！半S叫隨到”是他的原則，“用心服務(wù)”是他的心聲。他見證著一句名言“我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞、淚水和血汗。”   愛集體，樂奉獻。放棄休息、以校為家，除草、噴藥、修剪花木、耘地等，他不辭勞苦毫無怨言；應(yīng)急臨時工作，他想集體所想，急集體所急，他記住了“學校需要我做什么我就要全力做好”；他工作的動力源泉來自“只要工作需要，干什么我都樂意”的高昂情趣；他累并充實著，他只心存一個心眼，就是默默把工作干好。 明規(guī)矩，強制度。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，他以完善部門制度為著眼點，對于工作做細、做實，有約束、有激勵，實現(xiàn)內(nèi)部管理有序運行，他以“少花錢，多辦事，辦好事”為宗旨，節(jié)約辦學；他用最為樸實的雙手為美麗的校園添磚加瓦，為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ “綠葉絲毫不嫉妒花朵，而且為花朵的美麗勤墾地工作著?！?amp;nbsp;對工作用心，對同事暖心，對學生關(guān)心，他任勞任怨、盡善盡美地詮釋著一個后勤老師的美好心靈。 推薦詞： 　　你沒有驚天動地的創(chuàng)舉，只有腳踏實地的奉獻；你用務(wù)實的舉措和奮斗，服務(wù)師生如甘霖潤物?！爸灰ぷ餍枰?，干什么都樂意”，你干一行愛一行。你秉持教育大義，恪守教學擔當，綻放自身光亮，功成永實。 9.劉傳花 個人簡介： 葉的事業(yè)——劉傳花事跡材料 劉傳花，峨山鎮(zhèn)語文教研員，從事小學語文教學工作二十多年，她善于學習，勇于創(chuàng)新，形成了獨特的“快樂語文”教學風格，是峨山鎮(zhèn)語文骨干教師。 作為小學語文學科的帶頭人，她經(jīng)常執(zhí)教示范課、觀摩課，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動、輻射的作用，促使青年教師迅速成長，提升了峨山鎮(zhèn)語文教研能力。天道酬勤，有耕耘必有收獲。她多次參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比，獲得一、二等獎的好成績。2006年12月被評為棗莊市首批課改標兵；2009年9月被評為首屆嶧城名師；2018年10月她執(zhí)教的《第一次抱母親》榮獲山東省優(yōu)課；2019年9月，被評為棗莊市突出貢獻先進個人；多次被評為嶧城區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，成績優(yōu)異，受到了學校、社會及家長的一致好評。　她是一名平凡的教師，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼龕圻@平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著愛心，收獲著學生的真情！選擇了教育，她無怨無悔。她會把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！ 推薦詞： 　　你是學科教學的先鋒，你用蕙質(zhì)蘭心開創(chuàng)靈秀智慧的課堂；教育情懷，盡灑鼓舞與喚醒，折射自由味道；本色課堂，構(gòu)建人文與靈性，反射熠熠光輝。持而寶之，“不雨棠梨滿地花”！ 10.劉秀穎 個人簡介： 　　劉秀穎老師自1996年參加工作以來，一直在農(nóng)村小學的教壇上不斷努力。從一名初執(zhí)教鞭的新教師，一步步成長為區(qū)級骨干教師、市級骨干教師，山東省特級教師，全國優(yōu)秀教師。 讓數(shù)學充滿魅力。對教學的熱愛，讓她總是潛心教研。思索是開拓的犁鏵，厚厚的教學反思，有序的教學筆記，讓她的數(shù)學課堂充滿了吸引力，讓這門“抽象、枯燥”的學科始終處于幽默、嚴謹、規(guī)范的狀態(tài)中，讓學生漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，感受到數(shù)學的奧秘和魅力。 讓溝通溫馨無限。作為班主任，劉老師總是用“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注學生的成長，她常常利用飯間、課余時間對留守兒童噓寒問暖，做他們生活上的參謀長和學習上的領(lǐng)航者,同時把孩子們在學習、身體、思想上的特殊情況，及時地與家長進行交流，盡力彌補留守兒童在家庭教育上的缺失。她的班級工作做得有聲有色，被評為嶧城區(qū)優(yōu)秀班主任。 讓初心永賦光華。24年的教育執(zhí)著，24年的幸福收獲：教學成績名列前茅；課題研究屢次獲獎；同事們的傾心信賴；家長們的真誠愛戴……劉秀穎老師在教書育人的道路上付出辛勤的汗水，同時也收獲著沉甸甸的快樂和動力！ 教育初心，平凡而偉大。三尺講臺，是她無悔的人生。 推薦詞： 　　你教思無窮，贏得專業(yè)尊嚴，斬獲全國優(yōu)秀教師。平常中締造“化腐朽為神奇”，細微處創(chuàng)新課堂的“百變身”。你追求著最偉大的教育夢想，甘做一位純粹的教育者；嘉于道，慎乎行，“穎穎”而立。 主任寄語： 　　三尺講臺治學力求嚴謹，兩袖清風愛心塑造靈魂。你們，既有母親的慈愛，父親的嚴格，更有朋友的知心。講臺上下，你們閱歷春秋，盡情揮灑教書智慧；課堂內(nèi)外，你們忘我耕耘，無境綻放育人靈泉；用愛心、誠心、耐心、恒心詮釋職業(yè)光輝。教育因你們艷麗，峨山因你們溫暖；踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你們的敬意，致敬峨山最美的你們！