我的植物朋友——江漢區(qū)衛(wèi)星村小學(xué)三（2）班第四周主題學(xué)習(xí)

橘香

初春細(xì)雨紛飛的武漢，由于疫情呈現(xiàn)出一片寂靜，武漢關(guān)閉了風(fēng)景區(qū)，停止了接待游客，商鋪關(guān)了，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)休市，城鄉(xiāng)市場(chǎng)客運(yùn)停發(fā)，一下子繁華的大都市武漢仿佛被按了暫停鍵，靜悄悄的…… 但春天的魅力無(wú)法被阻擋，春風(fēng)吹醒了花兒，大自然到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，為了將孩子們的視角引向欣賞這美好的春天，本周我們制定了“語(yǔ)言生動(dòng)有技巧，描寫(xiě)植物我用到”的主題學(xué)習(xí)，真沒(méi)想到這一主題一下子吸引住了呆在老家疫情不嚴(yán)重的孩子們的興趣，他們的學(xué)習(xí)由教室來(lái)到的田野，燦爛的油菜花，滿山茂密的竹林，都成了孩子們探索自然的大課堂，一張張照片，視屏也帶動(dòng)了宅家生活孩子們的學(xué)習(xí)熱情，他們紛紛觀察起家里的多肉植物，盆栽植物，還有的同學(xué)上網(wǎng)查找自己喜歡植物的資料進(jìn)行深度學(xué)習(xí)！下面分享一下孩子的學(xué)習(xí)收獲: 周一孩子先完成的植物記錄卡，學(xué)會(huì)了從名稱，形狀，顏色，氣味，其他五個(gè)方面觀察植物，為了讓孩子們學(xué)會(huì)使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，我們先安排孩子，收集相關(guān)描寫(xiě)顏色的好詞，描述事物的詞組，這樣孩子完成記錄卡語(yǔ)言就豐富些，孩子們圖文并茂的記錄卡: 　　有了詳實(shí)的記錄卡，是不是孩子就能完成好“我的植物朋友”的整體介紹了，于是我們接著完成植物朋友的視屏介紹！室外的同學(xué)很感興趣你們瞧: 　　熊奕同學(xué)模像樣的介紹！家長(zhǎng)也感受孩子的不一樣的學(xué)習(xí)熱情！ 　　鄒冰雪同學(xué)還能說(shuō)說(shuō)自己觸摸油菜花的感受 　　段林燁同學(xué)走近柳樹(shù)，情不自禁地背誦起古詩(shī)《詠柳》 褚瑞晨同學(xué)介紹很有條理！ 王天賜外婆家的桃樹(shù)成了樂(lè)園！ 陶瀟遠(yuǎn)同學(xué)的介紹很詳實(shí)！ 官玥涵同學(xué)也來(lái)到小區(qū)，認(rèn)真觀察了桃花！ 　　呆在老家的楊昀同學(xué)不甘示弱介紹的映山紅！ 　　饒國(guó)繼同學(xué)的竹林介紹也很精彩！ 周媛媛的油菜花園的介紹移步一景的介紹很生動(dòng) 　　春天的魅力讓孩子們盡情投入她的懷抱！我們宅家的孩子也不示弱，你看…… 吳彥妮同學(xué)介紹不可不聽(tīng)！ 程意庭同學(xué)手繪心中的荷花介紹。 金懿軒同學(xué)家里的多肉植物好豐富！爸爸交通部門(mén)工作，從二月初就工作在第一線，媽媽和孩子非常支持爸爸的工作，每天空中課堂的學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待，提交的作業(yè)收到各科老師的好評(píng)！我們和你一樣，等待英雄爸爸凱旋歸來(lái)！ 儼然小老師一步一步介紹很具體！ 　　謝澤軒同學(xué)的對(duì)家里剛發(fā)芽的百合花進(jìn)行了細(xì)致的觀察 黃思易發(fā)揮他手工制作的長(zhǎng)處，瞧他的迎春花做得好逼真！ 平日里上課不愛(ài)發(fā)言的金文軒同學(xué)，也對(duì)家里的種的蒜苗感興趣 郭亮呈老家花園引起了他的興趣！ 　　李瑾宣同學(xué)手繪郁金香????，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情！ 　　班上有32個(gè)同學(xué)完成了視頻介紹的作業(yè)，讓老師感受到孩子的潛力無(wú)窮！ 下面就要完成“我的植物朋友”的片段描寫(xiě)了文字了，經(jīng)過(guò)由說(shuō)到寫(xiě)，孩子們一氣呵成，一篇篇家充滿生活氣氛的習(xí)作產(chǎn)生了！可孩子們的語(yǔ)言生動(dòng)性不夠！于是利用課堂評(píng)價(jià)孩子自己習(xí)作的優(yōu)劣！ 孩子們知道了好文章是修改出來(lái)的，孩子們最后呈現(xiàn)了一篇篇精彩的佳作！ 　　盡管孩子的習(xí)作還稚嫩，還有好多需要完善的地方！疫情擋不住孩子們的求知探索的目光，這周對(duì)大自然植物朋友的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，希望能留存孩子幼小的記憶中。 生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，學(xué)會(huì)觀察，就能擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛??！