<p> 為了有效預防和積極應對新冠肺炎的發(fā)生,全面提高我園面對新冠肺炎的應急反應能力,熟悉應急處置過程;做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療,促進幼兒園防控工作的科學化、標準化、程序化。保護全園師幼的身體健康,切實提高全員防控能力,有效阻止新冠肺炎的傳染源,保障幼兒園各項活動有序開展,關廟中心幼兒園于2020年3月6日上午10點舉行了《新冠肺炎應急處置演練》。</p> <p> 活動開始時我們的指揮員吳云倩園長對本次演練活動作具體分工。</p> <p> 鎮(zhèn)防保所趙主任對我們的演練活動進行指導。</p> <p> 早上幼兒入園的場景。</p> <p> 保健老師張云對剛入園的孩子進行晨檢:一摸二看三問四查,體溫測量正常后方可入園。</p> <p> 體溫正常的孩子進入校園,家長刷卡離園。</p> <p> 測量體溫時發(fā)現(xiàn)這名幼兒體溫異常。</p> <p> 保健老師發(fā)現(xiàn)異常及時了解并做好記錄。</p> <p> 體溫異常的幼兒被家長帶回,及時就診。</p> <p> 沒有家長陪同的孩子自己入園的,值班教干、門衛(wèi)、老師及時了解情況。</p> <p> 值班教干及時與家長聯(lián)系,保健老師做好記錄。</p> <p> 發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即帶到隔離室進行隔離。</p> <p> 家長將體溫異常的孩子帶回去就診。</p> <p> 陳老師發(fā)現(xiàn)建構區(qū)一名幼兒異常。</p> <p> 陳老師對異常幼兒測量體溫。</p> <p> 陳老師及時與其家長聯(lián)系,并上報園領導,帶到隔離室隔離。</p> <p> 陳老師對班級里其他孩子進行排查。</p> <p> 消毒人員對教室及區(qū)域活動等場所及時消毒。</p> <p> 排好隊,向前走,做什么?去洗手。</p> <p> 洗手液,擦擦手,自來水,沖沖手。</p> <p> 手心手心搓搓,手背手背搓搓。</p> <p> 小毛巾,擦擦手,小手洗得真干凈。</p> <p> 小手洗好后,幼兒從餐桌前取走餐食分開就座。</p> <p> 消毒人員及時對教室、衛(wèi)生間等幼兒活動場所進行消毒。</p> <p> 本次演練檢驗了全園教職工對新冠肺炎疫情現(xiàn)場應急處置、組織協(xié)調等能力;熟知應急處置過程,了解應對突發(fā)事件時要鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌,細化落實應急措施。</p>