2020年新春之際，突如其來的疫情打亂了人們的生活節(jié)奏。面對突如其來的疫情，我們能做的就是在家自覺隔離，減少病毒傳播的可能性，但是為將疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響降到最低，我們高二年級根據(jù)學(xué)校關(guān)于延遲開學(xué)的文件精神，全年級老師積極響應(yīng)“延假不延教、離校不離管、停課不停學(xué)”要求，開展線上輔導(dǎo)，并對疫情期間線上教學(xué)各項工作做了詳盡的安排部署，確保學(xué)生疫情防控延期開學(xué)期間做到不停學(xué)、有效學(xué)。 <b>第一、面對疫情，年級老師為學(xué)生保駕護航。</b>我們年級嚴格落實“一日一報”，每日學(xué)生及家人的健康情況。班主任假期“不斷線”，認真負責(zé)，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等多種形式做好動員通知，提醒家長及時、如實進行填報。 <b>第二、教師停課不停教，不停的是對同學(xué)們成才的期盼。</b>全年級師生每天通過手機、電腦隔屏相望，心心相連。隔著屏幕，老師們一點也不含糊，在線答疑，認真批改同學(xué)們的作業(yè)，一對一作業(yè)指導(dǎo)，師生聯(lián)合，讓學(xué)習(xí)更有效！備課組通過微信群集中討論，合理優(yōu)化作業(yè)，確保每日作業(yè)既能掌握知識點達到訓(xùn)練鞏固目的，又不額外給學(xué)生增加課業(yè)負擔(dān)。再通過 優(yōu)酷視頻、Q Q、微信等方式，固定時間發(fā)布作業(yè)，并通過這些小程序收作業(yè)，方便批改作業(yè)。同時給學(xué)生在線進行指導(dǎo)。 <b> <font color="#167efb"> 教師網(wǎng)上答疑</font></b> <b><font color="#167efb">教師網(wǎng)上答疑</font></b> <b><font color="#167efb"> 教師網(wǎng)上批改作業(yè)</font></b> <b><font color="#167efb"> 教師網(wǎng)上批改作業(yè)</font></b> <b>第三、充分利用希沃白板工具進行網(wǎng)上授課及線上答疑解惑。</b>各科教師及班主任積極參與配合，建立各科各班學(xué)習(xí)群，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和復(fù)習(xí)情況，線上了解學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，根據(jù)學(xué)情發(fā)布相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，同時針對問題準備備課內(nèi)容，線上答疑解惑，實現(xiàn)教學(xué)模式現(xiàn)代化，隨機化。另外各科教師根據(jù)不同班級特點認真研究網(wǎng)上教學(xué)方式，建立網(wǎng)上教學(xué)模式，靈活調(diào)整教學(xué)任務(wù)，有針對，有目的地幫助學(xué)生進行復(fù)習(xí)。 <b>第四、離校不離班，線上也能管好班。</b>為掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)和在家學(xué)習(xí)生活的具體狀況，各班班主任也根據(jù)各班各人的情況每天保持溝通，讓學(xué)生每天按時打卡簽到。班主任對班級進行細化管理，把班級分成小組，每天小組長匯報小組學(xué)習(xí)狀況，高效及時。同時要求班主任在每天上午、下午、晚上開課前十分鐘打卡簽到，由年級領(lǐng)導(dǎo)進行考勤。 <h5><b><font color="#167efb">同學(xué)們停課不停學(xué)，不停的是對學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于同學(xué)們而言，放假，只是換了個地方學(xué)習(xí)！</font></b></h5> <h5><b><font color="#167efb">同學(xué)們停課不停學(xué)，不停的是對學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于同學(xué)們而言，放假，只是換了個地方學(xué)習(xí)！</font></b></h5> <h5><b><font color="#167efb">同學(xué)們停課不停學(xué)，不停的是對學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于同學(xué)們而言，放假，只是換了個地方學(xué)習(xí)！</font></b></h5> <b>第五、根據(jù)南寧市“空中課堂”的課程安排，結(jié)合我們學(xué)校及年級實際情況，制定了高二年級延遲開學(xué)期間線上教學(xué)作息時間和課程安排表。</b> <b>第六、年級為學(xué)生寄遞教材和教輔資料，做到停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。</b>由于學(xué)生們在上網(wǎng)課的過程中，廣大學(xué)生書本、教輔資料沒帶回家，每天只能長時間盯著顯示屏學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不高。因此，高二年級分管領(lǐng)導(dǎo)石克祥副校長在與各備課組長、各班班主任商定后，決定嚴格按照“消毒防控、提前預(yù)約、自愿領(lǐng)取、分散發(fā)放、確保安全”的總體原則，由各班分散通過快遞將高二年級學(xué)生的教材課輔送到每一位學(xué)生的手中，鼓勵學(xué)子們在疫情期間在家自學(xué)，落實學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。 <b><font color="#ff8a00"> </font><font color="#b06fbb">學(xué)生給在家的同學(xué)郵寄書籍和資料</font></b> <b> <font color="#b06fbb">打包好的書籍和資料準備郵寄</font></b> <b><font color="#b06fbb">分工細致，提高效率</font></b> 疫情嚴峻，病毒無情，<br>條件可變，初心不變，<br>在病毒面前，我們更加自律，更加勇敢。<br>每天在努力學(xué)習(xí)的同時，我們也積極關(guān)心著時勢。<br>我們知道，在災(zāi)難面前，光有熱情還不夠，<br>因為真正有用的關(guān)心是來自于自身的強大。<br>雖然現(xiàn)在我們力量的弱小，<br>不能像醫(yī)生、護士、警察等人一樣沖在一線，<br>但是我們一直是國家和社會發(fā)展的后備軍，<br>我們會像戰(zhàn)士一樣，時刻準備著...... 致高二全體同學(xué)們<br> 同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣更好地安排這段延長的假期呢？老師給予以下建議：<br>1.合理安排作息時間<br>規(guī)律的生活可以適當(dāng)減少焦慮等負面情緒。盡可能維持正常的生活作息，給自己做一份規(guī)律的作息時間表，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂、運動、進餐等時段。<br>2.主動做好個人和家庭成員的健康監(jiān)測<br>發(fā)熱要主動測量體溫，有情況及時上報，及時隔離，不做病毒的傳染源。<br>3.主動制定學(xué)習(xí)計劃<br>對于學(xué)生來說，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。有計劃地安排寒假作業(yè)，有針對性地進行下學(xué)期科目的預(yù)習(xí)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科可以做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)歸納反思，找一些針對性的題型，或者就是自己錯題本上的題目進行再思考、再解答。<br>4.覺察自己的情緒狀態(tài)<br>面對各種類型的信息鋪天蓋地，我們的心理出現(xiàn)了恐慌、焦慮、恐懼、崩潰等現(xiàn)象是一種正?，F(xiàn)象。為了減少眾多信息對我們心理的影響，同時又不至于延誤我們對疫情動態(tài)的了解，我們可以主動而不是被動地刷手機接受信息，要自己決定信息源，決定自己在什么時候、多長時間瀏覽這些信息源。