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戰(zhàn)“疫”:平凡崗位踐初心

趙瑞清

<p>  </p><p> 鼠年春節(jié),一場突如其來的疫情擾亂了全國人民的生活,牽動著每一個人的心。疫情之下,許多人都在以自己的方式為這場戰(zhàn)“疫”貢獻力量,教育人當然也不例外。寧安路小學的青年教師趙瑞清,是一名入黨積極分子。雖然沒有正式入黨,但面對疫情,她處處以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己,要求自己牢記黨的初心,在工作中落實“守初心,擔使命”。</p> <p>  趙瑞清老師深知選擇入黨就意味著選擇了“責任”和“奉獻”?!拔译m然不能像醫(yī)生那樣,在抗擊疫情醫(yī)療一線治病救人,但我會扛起職責使命、發(fā)揮專業(yè)能力,擔當起一名人民教師的使命!”從教多年的經(jīng)驗告訴她,教育是一件需要細致細致再細致的工作,從教學課程的的前期準備,教學時學生和家長心里的關(guān)心,融入數(shù)學知識的疫情宣傳等無一不體現(xiàn)著平凡崗位上一名普通老師的堅守!</p> <p><i style="font-size: 20px;">舍小家顧大家 堅守教育一線</i></p><p> 我們教師隊伍里有這樣一批青年老師——作為老師,學校有那么多孩子等著她陪伴和指導;作為媽媽,她們初為人母,家中有嗷嗷待哺的寶寶等著她們喂養(yǎng)——趙瑞清老師就是其中的一員。雖然寶寶還在哺乳期,最需要媽媽的照顧和關(guān)愛,但是面對疫情的困難,國家需要,學生需要的時候,趙瑞清老師義無反顧,毫不推脫始終堅守在教育一線,領(lǐng)導交代的工作加班加點也要高質(zhì)量的完成。開學前就開始了密集全天教材學習和隨時隨地的教研交流,爭取給學生展示最好的空中課堂;開學后24小時隨時在線,學生和家長有問必答,每天近百份作業(yè)一個不落,都要仔細批閱,用心點評。經(jīng)常是半夜還在和同年級的老師交流課程,解答家長的疑惑……時刻關(guān)注學生上課聽課情況,關(guān)心有困難的同學,她惦記著媽媽去了火神山醫(yī)院的肖雅菲有沒人人照顧,她擔心老家在內(nèi)蒙古的李涵能不能正常聽課,爸爸媽媽離婚跟著姥爺在老家的馮洋基礎(chǔ)差,能不能學得會……而自己一歲的孩子想讓媽媽抱抱,和媽媽玩一會兒得到的回復永遠是“媽媽在工作,先去找爸爸”。雖然自己也不忍心自己在孩子成長中的陪伴缺失,但她總說“國家需要我,那么多的學生和家長在等著我,這是我的職責,更是一名人民教師的擔當,作為青年人,更應該沖在前面!”</p> <p><i style="font-size: 20px;">提升專業(yè)素養(yǎng) 做好開學準備</i></p><p> 細致研讀教材</p><p> 早在開學的前一周,趙瑞清老師就參加了新華區(qū)小學數(shù)學種子教師課程,和全區(qū)老師共同研讀本學期教材精心制作教材中每一個課時的目標分解。并在區(qū)教研員田淑玲老師的組織下通過直播一起討論交流,細致到每一個知識點,不放過每一個疑問,力爭在網(wǎng)絡(luò)授課時不讓學生吃夾生飯。</p><p> </p><p><br></p> <p>  精心選擇課程資源</p><p> “停課不停學”計劃一公布,大中小學校馬不停蹄,緊鑼密鼓的布置自己的安排,信息鋪天蓋地,形式多種多樣?!耙允裁葱问缴险n”“選擇何種教學資源更適合學生”“教學時間的控制”都是能不能順利開展教學,需要老師們思考的問題。趙瑞清老師作為中年級教研組長,認真研讀人民教育對“停課不停學”的解讀,搜集各種資源,和同年級的老師經(jīng)過多天不計次數(shù)的教研,反復的討論,本著對孩子學習成長負責的原則,最終確定:通過直播形式,素質(zhì)課(學而思)和新課交替進行,把新課速度放慢,成熟一課進行一課,新課采用清華附小錄制的動畫微課,作業(yè)少而精,課程中關(guān)注學生的心理和身體的健康。力爭實現(xiàn)有利學生長遠發(fā)展的“停課不停學”。</p> <p><i style="font-size: 20px;">關(guān)注學生心理 做好課后溝通</i></p><p><i style="font-size: 20px;"> </i><span style="font-size: 18px;">心理疏導</span></p><p><i style="font-size: 20px;"> </i><span style="font-size: 18px;">釘釘直播對于老師和學生都是一個全新的事物。老師經(jīng)過培訓和自己多次的摸索,已經(jīng)掌握了基本用法,可是家長和學生肯定還是一頭霧水,充滿擔心和疑慮?;谶@些考慮,趙瑞清老師開學第一課領(lǐng)著家長讀了清華附小校長竇桂梅致家長的一封信,安撫家長和學生的情緒,并一起熟悉釘釘?shù)母鞣N操作,以及設(shè)備調(diào)試。</span></p><p><span style="font-size: 18px;">?</span></p> <p>  悉心的課后指導與溝通</p><p> 趙瑞清老師始終認為融洽的家校聯(lián)系也是學習效果的保障。這就需要教師課后的耐心的付出。</p> <p><i style="font-size: 20px;">大手拉小手 攜手共成長</i></p><p><i style="font-size: 18px;"> </i><span style="font-size: 18px;">在趙瑞清老師傾心付出下,孩子們也在“潤物細無聲”中悄悄地成長。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 課堂上端正的坐姿和整齊重點分明的筆記。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p><i style="font-size: 20px;"> </i></p><p> </p> <p>  創(chuàng)新作業(yè),“爭當小老師”,指導孩子們制作自己的微課</p> <p>結(jié)合學生在家的實際情況,指導學生利用利用身邊的物品鞏固新知。</p> <p>“小課堂帶動社會大課堂”,每日疫情播報,帶著學生把疫情融入到數(shù)學知識的學習之中,不做只學課本知識的“宅男宅女”。</p><p> 結(jié)合辨認方向的學習講解戰(zhàn)“疫”地圖,做一個小小疫情播報員</p> <p>結(jié)合年月日知識的疫情日記“不疫樣的二月”和視頻講解</p> <p>  平凡崗位踐初心,初心就在微不足道的每一個細節(jié)之中!</p>

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